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浅谈微博在大学生思想政治教育中作用 　　【摘 要】作为网络的媒体，微博对社会的影响巨大。微博高科技、新鲜原创、交互性强等特点与大学生群体本身所具有的高素质、年轻活跃、参与性强等特点相契合，使微博在大学生的普及和受欢迎程度远超社会其他人群。这同时对高校思想政治教育工作提出了新要求，即充分认识微博带来的社会政治文化影响，真正找到将思想政治教育微博式传播的良好方式和路径 【关键词】微博；大学生；思想政治教育 随着现代信息技术的不断进步，移动通讯事业的飞速发展，以及3G网络技术的日益成熟，越来越多的大学生开始体验“微博”这种新的网络交流方式。新浪微博在2010年的注册用户总数已超过1亿，虽然腾讯微博2010年才推出，但因腾讯拥有高达6亿的活跃用户群，故而腾讯微博注册用户数还高于新浪。并且无论是腾讯微博还是新浪微博，其注册用户数仍在高速增长。因此将微博引入到大学生思想政治教育工作中是非常紧迫和必要的。用微博作为现实世界的网络虚拟再现，可以成为思政工作者与学生实施网络交流和引导的便捷、有效途径，随着网络生存趋势的逐渐明显，这一途径势必成为未来思政工作的重要方式。 一、微博的概念 微博（MicroBlog）又称微博客、迷你博客、围脖。用户（脖主）可以通过电脑平台、手机平台、网络插件、电话等工具随时随地地把自己的情绪、观点等以文字、图片、动画、视频等多媒体形式向网站发布，也可以通过评论、转发、私信等方式关注（follow）其他用户（脖友）的信息，获取信息，参与互动。微博是Web2.0（可读可写式互联网）的一款新产品，代表着未来SNS社区（SocialNetworkingService）发展的方向。2006年，埃文Obvious公司，推出了第一个微博服务网站――Twitter。2009年进入中国后，用户爆发性增长，现已成为最热门的互联网服务项目。 二、微博的价值 （一）微博是高度社会化的传播平台。 李开复认为，微博集中了我们熟悉的三种沟通方式――电子邮件、即时通信工具和媒体的优点，又分别赋予了他们社会化的特征。它不仅具有电子邮件中“发送者”和“接受者”之间的信息传递关系，而且具有即时通信工具中对信息的实时性特征和类似媒体那样的信息传递特征。因为微博，每个人都可以成为信息发布者，都可以成为新媒体，而微博中的信息传播则可以呈现出“病毒式”传播的特点。 （二）微博呈现出最真实的自己。 微博上的用户大多使用实名或接近实名的昵称，以方便熟悉的朋友找到。同时，微博服务商提供的身份认证功能，也进一步强化了微博的真实性。正因为真实，微博可以成为一个人一生的记录：微博里收藏了我们岁月的痕迹；微博可以成为我们宝贵的遗产留给后代；微博亦是人生成长的成绩单。在微博上，每个人都更接近真实的自己。 （三）微博实现了与手机的完美结合。 微博之所以要限定140个字符，就是源于从手机发短信最多的字符就是140个。可见微博从诞生之初就同手机应用密不可分，更是其在互联网形态中最大的亮点。微博对互联网的重大意义就在于建立手机和互联网应用的无缝连接，培养手机用户使用手机上网的习惯，增强手机端同互联网端的互动，从而使手机用户顺利过渡到无线互联网用户。 （四）微博满足了每个人的最基本需求。 根据马斯洛需求层次理论，一般说来，一个人的需求可以被概括为五个层次，即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。这五种需求，从最低的满足层次到最高的满足层次，都是每个人客观存在的基本需求。而传统媒体，因基本上是少数信息源对多数人的传播方式，当人们自己无法参与、控制信息内容的制作时，高层次的需求就很难得到满足。而微博本身就是一个社交网络，可以与他人互动，如你可以关注他人微博成为其粉丝，可以评论、转发他人微博，也可以直接与他人微博对话。同时因微博允许每个人创建自己的内容，这种创建和发布本身就是赢得更多粉丝和更多尊重的过程，只要你的内容足够吸引人，你就很容易赢得尊重。再进一步，如果你拥有足够多的粉丝，你在微博上的影响力足够大，你可以通过微博传播自己的思想，进而有机会实现更多的自我价值。 微博也是个人学习最好的工具，成长最好的平台。 根据个人兴趣关注他人微博，在滑动自己指尖的路上，学习他人智慧的结晶。 三、微博在大学生思想政治教育中的运用 （一）随着越来越多的大学生进入微博世界，高校也应动员辅导员等思政工作者成为“脖友”，利用微博开展思想政治教育工作。 当前，高校可以利用微博发展较为成熟的平台如新浪或腾讯微博，动员思政工作者注册，并鼓励他们结合自身工作实际，科学定位微博方向，用真诚的态度，做最真实的自己，勤学习，勤思考，勤动笔，促使校园思政微博形成一定规模，从而打造高校思想政治教育微博环境。建