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略读2012年高考作文中材料选择 　　作文是语文试卷中最具综合性的一道题目。因此有人说，考语文一道作文题足矣。作文考查书面表达能力，考查从理解审看题目，到构思布局谋篇成文的能力，考查知识积累、语文素养，考查生活积淀以及体验生活、感悟生活的能力，还考查考生对现实的关照和思考能力，考查他们的人文情怀和思想认识水平，所以作文题最能体现考生的综合能力与素养。试题能否实现这一测试功能，是广大考生和教育工作者都关心的，恐怕也是每年高考作文题备受社会瞩目的一个原因。 2012年高考已尘埃落定。全国17套作文题呈现出怎样的风貌，对未来的作文考查又有怎样的启示？这都是我们需要认真思考的问题。下面先以列表的方式呈现2012年全国17套作文题内容及类型。 从上表中我们可以看到，2012年除江苏卷给出标题外，其余16省市均采用材料作文的命题形式，这也是近年来作文命题的大趋势。16篇材料文中11篇给出的是情景材料，5篇给出的是格言式材料。材料内容涉及学生和社会生活的方方面面，有价值观的引导、成长感悟、生活智慧的启迪、成功所需条件的探讨等等。命题有的有对材料的解读和写作提示，有的则没有任何解读和提示，完全要求学生独立把握。 不能否认，近些年被多数省份广泛采用的给材料作文命题的方式有它独特的优势，尤其在防止考生套写和宿构问题上功劳不小，在一定程度上维护了考试的公平性。但选用什么样的材料命题，好的材料有哪些特质，是否需给出必要的解读和提示，或给出怎样的提示，怎样才能更有利于学生水平的发挥与展现，这些都值得研究。我们认为，一道好的材料作文试题应具备以下三个方面的特质。 一是多选取源自真实生活的场景或情景作为命题材料，尤其是学生熟悉的或是社会中真实发生的事件。熟悉的材料便于激发考生临场的写作灵感，便于他们在较短时间内迅速展开由此及彼的联想，构思成文。 比如浙江卷： 台湾作家刘继荣在博文上说，她读中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。” 采用学校里学生的事作为素材，非常贴近学生生活，注重好成绩还是好品质、好性格、好人缘，也是多数学生在学校生活中经常会面临的选择或是困惑，所以这样真实的生活场景容易引起考生的共鸣，激发他们的思考，将平时的困惑在考场这一特定场合中提炼提升，写出优质的考场作文。 再如湖北卷关于书信与科技进步、社会发展的讨论，是学生每天都能感受到的真实的社会生活的变化，关注这些变化，思考它为生活带来的便利或不利，借此展开类似的联想（毕竟生活中类似的变化还有很多），从中找到自己的角度，便可构思成文了。 二是材料应富于启发性，有一定的开阔度，为考生的思维预留较为宽广的空间，便于考生多角度打开思路，多样化立意。材料过于宽泛容易泛化成话题文，过窄则会限制考生的思路，出现立意雷同、文章千人一面等情况。只有选取富于暗示性与启发性、较为弹性的材料，才便于高者得其高，低者得其低，才能让不同层次考生发挥出各自应有水平，从而很好地体现高考的区分和选拔功能。 比如广东卷： 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 材料围绕着选择出生地问题，选用了不同学科背景的名人观点。汤因比渴望回归历史，引出的是文化的角度，从这个角度既可以赞扬中西文化，歌颂古今文明，也可以具体联想到自己熟悉的一种文明与文化，进而展开写作。比如底蕴深厚的中国儒家文化、道家文化，开启新时代的五四文明等等。它能促使考生充分调动平时在人文、历史、文化方面的阅读积累，展现积淀与才思。而居里夫人的“每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”这句话又与前面的材料形成一种对比，会促使学生产生一种思维的张力，引导考生在人生态度上进行思考，获得关注现实、脚踏实地、积极乐观看人生的感悟，从而构思成文。所以这个材料兼具文化底蕴、生活思考、时代精神和个人情怀等多种升华可能性，为考生预留了较为广阔的写作空间。 再如辽宁卷中女钢琴家“人要隐于音乐背后”的耐人寻味的回答，可以从做事踏实、不浮夸的态度立意，也可以根据钢琴家的特殊身份，藉此谈对艺术的深入理解。 而有的材料虽然源于生活，但由于内蕴不够丰富，考生可发挥的空间不大。比如北京卷老计巡路的故事