语文九年级上册《故乡》公开课教学课件.ppt

让我们一起步入语文课堂 制作：山西省晋城市阳城四中 李志军 乡愁诗 《静夜思》 《天净沙 秋思》 《渔家傲 》 《夜雨寄北》 《九月九日忆山东兄弟》 学习目标： 1．把握作品,知道文中的人物、故事情节和环境； 2.品味作品,学习对比手法; 3.关注社会，激发对新生活的热爱与珍惜。 1、小说主要刻画了哪几个人物形象？ 闰土 “我” 杨二嫂 一、把握文中的小说的三要素. ①感知人物 谁是小说主人公？ ②、感知情节： 回故乡 ——在故乡—— 离故乡 开端 发展和高潮 结局 线索 ③感知环境： 记忆中的故乡--------现实中的故乡 全文感情基调： 悲凉 问题1: 神游《故乡》，能否用一个字来概括故乡给“我”的印象？ 变 二、品味作品 变 景变 人变 “我”的心情变 记忆中的故乡 眼前的故乡 神异而美丽 阴晦而萧索 ①景变 说明了什么? 杨二嫂 端庄文静 豆腐西施 泼辣刻薄 自私圆规 ②人变 ②人变 闰土: （1）外貌： （2）语言和动作： （3）对“生活”的态度： （4）对“我”的态度： 少年和中年相比，有哪些变化? 小英雄 木偶人 对比及作用(1) 外 貌 语言和动作 说话滔滔不绝 动作干脆利落 说话吞吞吐吐 动作迟钝麻木 对比及作用(2) 对生活的态度: 天真活泼、无忧无虑 悲哀痛苦,把希望寄托在神灵上。 少年闰土: 中年闰土: 对比及作用(3) 说明了什么? 对“我”的态度 友好热情 恭恭敬敬 对比及作用(3) 说 明 了 什 么 ? 故乡二十多年来的变化: 总 结 农村经济日益萧条 农民生活贫困 人与人之间隔膜冷漠 深层原因 封建统治封建等级观 表层原因多子饥荒苛税兵匪官绅 故乡 故乡 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 三.主题探究 空怀“希望”而不去奋斗，希望就不能成其为“希望”；“希望”渺茫，但只要为了“希望”而不懈的追求，希望就能变为现实。 四.关注社会 1.与闰土对话: 昔日的闰土: “多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。” 今日的新农村: 2.与先生对话 “构建社会主义和谐社会”的美好目标:民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处。 ??? 请以“鲁迅先生，让我告诉您”为题，谈谈你身边的和谐社会。 作业 题目:让想象飞起来 假如时间可以压缩，21世纪的今天，“我”、“闰土”、“杨二嫂”、“宏儿”和“水生”又会发生怎样的变化？能不能让“我”再回一次故乡？能不能让闰土到你的家乡来做客？请展开合理的想象，表现一定的主题，编写一个故事。