纸板的联想坐椅设计教学设计教案.docVIP

《纸板的联想——坐椅设计》教案 教学课时：1课时 课业类型：设计?应用 教学内容与目标 1、 显性内容与目标 通过纸板的切割、折曲，设计制作造型美观、功能实用的椅子和沙发。初步了解立体构成知识及在设计中的应用。 2、 隐性内容与目标 通过椅子的设计，使学生关注生活、热爱生活，认识以人为本的设计思想，培养敢于想象、勇于实践的创新精神和立体造型的设计能力。 教学重点和难点 重点：设计与生活的关系。认识到生活中充满了设计，设计的前提是敢于创造。引导学生通过设计椅子关注生活中的其他设计，可以激发学生的创造热情。 难点：设计构思。椅子设计用材很少，技法也较为简单，制作起来也比较省时，但关键是构思。如何引导学生构思，通过一张纸的切割、弯曲设计椅子，尽可能少去掉或添加纸块、这里含有立体构成的因素。 教学准备 课件；剪刀、胶水；卡纸或者硬包装纸 教学过程 一、导入新课 1、在生活中，你都看到过那些坐椅？摆在什么环境中？坐椅的造型给你的感受是什么？ 2、椅子的结构你了解吗？你看到的椅子都是有几条腿支撑？他们稳定吗？为什么？ 3、你能用纸板设计制作椅子造型吗？看到这些纸板，你能联想到多少椅子造型。 二、演示 教师用一块纸板，两边折一下，即形成桌子状，然后纸的一头剪两个切口，向上折形成椅子背，也可折成躺椅。 三、技法研讨 讲授椅子的功能和结构。坐椅具有实用、舒适、稳定的特点。坐椅的结构一般为腿（支撑点）、面（承重点）、靠背。 每个学生用纸块任意剪切、折曲，联想椅子的形状与特点，不要有太多的框框，只要具有椅子的特点即可。 四、演示 教师用一张纸进行切割、折曲等立体构成技法的演示，用点线面构成使纸快变为立体形态，在以此联想坐椅的制作。 五、学生设计与制作 1、根据情况，每人制作1～2个小椅子，也可制作一组椅子或沙发。教师应随时给予指导。 2、纸材应稍硬，造型才能有力度。椅子上可画或贴些图案，增加椅子的色彩效果。 3、可把椅子置于一块硬纸上，形成一个展示台，或置于一个空间，如房间、路边等。 六、展示与讨论 学生展示自己的设计，并谈谈自己的创意：椅子的造型特点、放在什么环境下最合适；如果真投产，用什么材料制作最能展示自己的创意。