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布置理想的家居教案设计 刘店子中学 朱建峰 教学课时：1课时 课业类型：设计?应用 教学内容与目标 1、 显性内容与目标 居室美化的平面设计与效果图制作。 ⑴、房间平面尺度与家具一般尺度的基本感念。 ⑵、房间使用功能与美化的正确关系。 ⑶、房间色彩与情调的营造。 ⑷、家居绿化与美化装饰。 ⑸、设计效果图的制作完成。 2、 隐性内容与目标 ⑴、对生活的热爱、对美好生活的追求。 ⑵、细致、耐心、认真完成制作的学习态度和良好品质。 ⑶、对身边事物观察、理解的敏锐程度。 ⑷、自信、个性培养和倾听师长同学意见的包容情怀。 教学重点和难点 重点：居室的布置设计方案。 难点：设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。 教学（课前）准备 绘画方式：水粉、水彩、马克笔等。 工艺方式：纸、布、卡纸、特殊肌理纸、小竹棍、绳、吹塑板等。 教学过程 教师活动 学生活动 提出问题： 生活中我们停留时间最长的地方是哪里？ 回答问题：家。 一提到家，想到最多的是那些词汇？ 温暖、温馨、亲情、亲切、父母、兄弟、姐妹、关爱… … 这些温暖、亲切、充满生活气息的氛围靠什么来营造？ 亲人之间的言行、室内的陈设、装饰、色彩、灯光营造的气氛… … 联系我们学过的美术知识和生活中的实际感受来想一想：怎样的家居布置才是最理想的？你喜欢什么样的家庭环境？ 学生讨论。 每组推举发言人把大家讨论的主要内容谈一谈，其他同学注意听，然后归纳出重点。 学生发言。 教师引导学生逐步归纳出正确的结论。 在教师引导下逐步归纳出正确结论。 课件及课本作品欣赏。 可作少量点评或提问学生。 欣赏、评述。 分组。（每2人一组，一人为设计师，一人为甲方）每组设计一个单元方案。 开始实施设计：两人商量方案并确定制作方法，制作效果图。 提出问题：应从那几个方面进行评价？ 讨论，直至总结出若干可行的评价点。 评价。 自评、互评，发表个人见解。 小结：展示优秀作品。 赏析。