七年级上灿烂的青铜文明学案教学设计.docVIP

第5课灿烂的青铜文明 杏坛中学 吕成春 【学习目标】 1．了解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业发展的基本情况。 ２．以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。 ３．了解在奴隶制度下奴隶的悲惨生活。 ４．通过本课的学习，使学生感悟到我国历史文化的悠久，从而热爱中华民族的的优秀文化，增强民族自尊心和自信心。 【重点难点】 １．重点：青铜器的高超工艺青铜文明的概念、表现；奴隶的悲惨生活与青铜文明的关系。 4．秀美的成都平原孕育了古老的文明，创造了独特的“三星堆”青铜文化。下列文物属于这一文化的是 A.四羊方尊 B.司母戊鼎 C.青铜立人 D.可烧炭火的青铜器 5．.《周礼》载：“金有六齐（配方），六分其金而锡居之，，谓之钟鼎之齐。”这反映了 A.甲骨文的雕刻技巧 B.青铜器的制造工艺 C.金文的形成与发展 D.铁农具的制造技术 6．我们常用“五谷丰登”来形容丰收。被称为“五谷”的农作物，最早在我国已齐备的时期是 A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.商周 7．夏商周时期灿烂的青铜文明的创造者是奴隶。关于他们当时处境的描述错误的是 A.地位与猪牛马等同 B.没有人身自由 C.又属于自己的一块土地 D.可以随意被转让买卖 8．我国的青铜文明又很高的水平，它包括以下内容中的①农业②手工业③商业④畜牧业 A.①②③ B.①②③④ C.①③④