观潮教案教学设计.docVIP

　　、教学目标： 　　1．通过多媒体创设情境，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。 　　2．学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的习惯。 　　3．练习有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。 　　、教学重点：理解文中有关“潮来时”的描写。 　　、教学准备：自制课件、大屏幕、、多媒体电子教室。 　　、课堂教学设计： 　　（一）导入新课： 　　同学们，这节课我们一起来学习1课《观潮》。（齐读课题）教师提问课文写的是什么潮呢？（板书：钱塘江潮） 　　教师介绍：钱塘江是浙江省最长的一条河流，钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”（板书：天下奇观）（解释“观潮”与“天下奇观”中的“观”有什么不同）。 　　（二）汇报交流 　　1．请同学们谈一谈通过预习对这“天下奇观”有何初步的了解？ 　　2．请同学们打开书，看看课本，说说预习时你是怎样给课文分段的？能说出为什么要这样分吗？（板书：潮来前潮来时潮过后） 　　（）理解课文内容 　　过渡：刚才我们在录像上看到的景象书上也有，同学们看看是哪一段？（学生通过看书找出是3、4自然段） 　　1．学生自读3、4自然段。划出能写出潮来时气势的语句，把不明白的问题用问号标出，对特别喜欢的句子就努力读精彩些。 　　2．学生质疑。（根据学生的提问随即板书关键词语） 　　（1）教师通过视听教学帮助学生解疑。 　　课件