八年级上英语How often do you exercise3教案教学设计.docVIP

课堂教学设计（详案） 课题 Unit1 How often do you exercise? 教学时间 第 1 周 星期5 总（　5 ）课时　第（　3　）课时 2010年 9 月 3 日 主备教师 Jiang Li 使用教师 左坤 授课班级 Class5.6 学习者 特征分析 学生已经基本掌握了频度副词的使用。但对频率副词的正确使用还有待加强。 经过两节课的学习，学生基本能稳定下来，学习也会渐入佳境。 教学 目标 知识与技能 掌握重要句子及学习写出有关生活方式的作文。 过程与方法 Discover method. 情感态度价值观 培养学生养成健康的生活方式。 任务 定位 教学重点 Phrases and sentences 教学难点 写出有关生活方式的作文。 教学方法 Listening and speaking methods. Listening and writing methods. 教学 准备 media 教学媒 体运用 的说明 多媒体的使用易导，易学 教学过程设计 课堂预设及目的 个性修改 Step 1 Presentation Finish 1a. This activity focuses on key vocabulary. Pairwork . Make your own dialogues with the words in activity 1a. Listening practice . Listen to the tape and finish 2a. Then make a role play: Student A is the interviewer. Student B is Katrina. Student C is Bill. Finish 3a. Ask students to read 3a, then ask them to answer some questions. Make some sentences with the important phrases. Finish 3b. Ask students to Fill in the blanks in 3b. Step 2. Pairwork Ask and answer some questions according to 3b Step 3 Group work What kind of life is healthy? Report: We think we should eat vegetables and fruit every day. … Step 4 Summary The students make a summary about what we have learned. Step 5 Homework Read Section B 3a. 3b. Write about your own habits. 学习英语不能忽视词汇教学。虽然简单，但要侧重方法。 加强听力训练。 加深对文章的理解和对重点的掌握。 教学流程图 学生课后活动和 作业设计 1 Read Section B 3a. 3b. 2 Write about your own habits. 教后札记 学生学习信息反馈 教后反思 1、从学生角度 2、从自身角度 3、从课堂即时生成与对策角度 结束 开始 教师进行逻辑判断 学生的 活 动 媒体的 应 用 教学内容和 教师的活动 结束 Homework Summary L discussion, report . Listen and correct . Do pair work Show the new words 课件 Read and remember . 开始