教学能力案例分析与提升途径做题了解学生错误提炼拓展题目.pptVIP

教学能力案例分析与提升途径做题、了解学生错误、提炼、拓展题目 浙江省教育厅教研室 Jyslx@zjedu.org 梁 旭 教师教学能力比赛介绍 改进方向 1.适当考虑各项比赛的权重。 2.疑难问题回答与改题、命题考虑统一内容，减少题目不同导致的难度不同问题。 3.规定动作与自选动作相结合，如增加能够展现教师学科教学魅力的自选内容。 (10分钟教学片断,如趣味实验(物理与音乐等),物理与魔术,物理与玩具,物理与艺术(诗歌、绘画、演讲等） 1、评、说课比赛 观看半小时的录像课； (2)准备时间1小时； (3)进行评课与说课（15分钟）； (4)回答评委的问题（5分钟） 。 2、实验方案及实验教学设计比赛 （1）给出一个实验主题，设计实验方案; （2）给出一种器材，设计实验教学; （3）准备(30分钟)，讲解（15分钟）； （4）回答评委的问题（5分钟） 。 3、做题、讲题、拓展题目比赛 (1)做2道题目； (2)准备(1小时)； (3) 说题时间（15分钟）； （4）回答评委的问题（5分钟） 。 4、改题、命题与疑难问题回答比赛 (1)按难度与知识点要求自编1题，修改2题； (2)回答若干疑难问题（5分钟） 时间：2小时，方式：书面答卷 5、教师物理教学魅力展示 (1)自选内容，能够展示物理教学中的魅力； (2)时间（10-15分钟）；