三年级数学下起始格与其它格表示不同单位量的条形统计图_1教案 教学设计.docVIP

3.3.5 整理和复习 乡镇 学 校 使用教师： 主备人 王艳芹 修改人 陈 倩 时间 教学内容： 人教版三年级数学上册第三单元。 教学目标： 1.学习两种新的条形统计图，学会看两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。 2.初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。 3.理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。 重点、难点： 1.对本单元所学知识进行系统整理，形成知识系统。 2.运用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。 教学准备： 测试题。 教 学 过 程 最佳解决方案 一、复习引入 本单元我们学过了哪些知识？知道了什么？学会了什么？ 这节课我们就对本单元的知识进行整理与复习。（板书课题） 二、自主整理，建构网络 1.学生自主整理，教师提示： （1）先想一想本单元学了哪些知识，都是按什么顺序学习这些知识的，再看目录，看看教材是按怎样的顺序来安排这些内容的？ （2）看看每小节有几个例题，每个例题是什么内容，例题之间都有哪些联系，看看自己是否理解了这些内容。 （3）根据目录和例题，概括出本单元的主要知识，用自己的方式表示出来。 2.组织学生在全班展示自己的整理成果。 教师巡视，评出整理得最好的一份，用投影仪出示，在全班交流。生回答，师板书： 简单的数据分析 求平均数 横向条形 起始格与其他格 平均数的含 用平均数来比较 统计图 一致的条形统计图 义和求法 两组数据的总体情况 3. 对于以上学习内容，你有什么疑问吗？你有哪些成功的学习体会可以向大家介绍？ 三、重点复习，强化提高 1.某修路队修一条公路，前4天共修了72千米，后5天共修了180千米，平均每天修了多少千米？ 此题重点让学生明确平均数的含义，掌握求平均数的方法。 2. 小明6-12岁生日时身高的统计情况。 年龄/岁 6 7 8 9 10 11 12 身高/cm 110 113 117 120 125 132 140 (1)根据统计表完成统计图。（下图） （2）小明（ ）岁到（ ）岁长的最快。估计一下，13岁时身高（ ）厘米。 （3）你还能提出什么问题？自己解答。 四、自主检评，完善提高 1.判断。 （1）三年级共有225名学生，5个班。平均每班45人。（ ） （2）甲、乙两队足球比赛的结果是4：2，平均每队进了3个球。（ ） （3）男生平均体重32千克，女生平均体重28千克，每个男生一定比每个女生重。（ ） （4）小军家三口人的体重如下：爸爸70千克、妈妈50千克、小军30千克，那么他们三个 人的平均体重一定在30千克和70千克之间。（ ） （5） 一个池塘的平均深度是130厘米，我的身高是135厘米，下水游泳一定不会有危险。（ ） 2. 哪个季度的月平均销售量多？多多少？ 从统计图中你还能发现什么信息？ 3. 五、全课总结： 这节课你有什么收获？ 板书设计： 第三单元整理和复习 简单的数据分析 求平均数 横向条形 起始格与其他格 平均数的含 用平均数来比较 统计图 一致的条形统计图 义和求法 两组数据的总体情况 作业设计： 最佳解决方案： 基础： 1.小明15岁，红红17岁，两人的平均年龄是（ ）岁。 2. 小李走了5步，一共走了340厘米，小李平均每步走（ ）厘米。 3. 明明读一本课外书，第一天读了17页，第二天读了23页，第三天读了20页，他平均每天读（ ）页。 4. 有两箱苹果，甲箱重10千克，乙箱重8千克，从甲中拿（ ）千克放到乙箱中，两箱的苹果一样重，这样两箱都是（ ）千克。 综合： 5. 2008年陈老师1——3月每月开支情况统计表。 月份 1月 2月 3月 金额/元 1080 1020 1050 你能不能帮老师算一算，今年前三个月的平均每月开支多少元？ 拓展提升： 6.许军的作文参加比赛，7个评