阅读理解题目1.pptVIP

一、考点名称 ：咬文嚼字，品味语言 考点指向： 本考点主要考查字词的掌握、积累、品味。要求能正确使用词语，“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”，“品味作品中富有表现力的语言”。重点考查锤炼语言、品味语言的能力。 考点分析： 本考点考查的主要题型有：1、字词语义辨析；2、根据文段内容，推敲词语；3、看前后联系，置换词语；4、分门别类，归类词语；5、对词语或语句进行点评或赏析；6、词语巧对，品味词语的内涵之丰和语言的形式之美。 解答上述题型的基本方法是： 准确理解字词，广泛积累字词，加强语感训练，凭借语感实现已有储备的迁移，对问题做出迅速准确的判断。点评或赏析语句可从语言的表现力及表现形式等方面着手，如可以点评或赏析语言的修辞手法、表现手法（渲染、烘托、铺垫、情景交融等）、文体的语言特点（娓娓道来的记叙；栩栩如生的描写；雄辩严谨的议论）等。 考点示例一 找出下列词语中表现“飞”的意思的字。 （1）、燕剪春风： （2）、鹰击长空： （3）、雁横烟渚： （4）、莺穿柳浪： 解题思路：本题着重考查词语在具体语言环境中的含义。飞燕似剪，在春风中斜掠；雄鹰展翅，在长空中搏击；雁群排成阵式，在烟雾迷濛的小洲上空横列；黄莺掠过层层柳浪，在翠柳绿荫中穿行。把这几个画面想象出来，表示“飞” 的意思的字也就一目了然。这几个字实际上表现“燕、鹰、雁、莺”在飞行中不同的姿态。 参考答案：剪、击、横、穿。 考点示例二 人的生命与绿树的生命本是交融在一体的，绿树是人的生命之源，那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，可曾意识到他们的举动无异于操利刃戳杀自己的心肺，残害自己的身躯啊! “人的生命与绿树的生命本是交融在一体的”一句中“交融”一词能否换成“交织”？为什么？ 解题思路：本题重在考查对词语含义的辨析。解答本题既要联系文段，又要辨析词的含义，说明这个词在句中的作用。绿树是人的生命之源，与人密不可分。“交融”的意思是融合在一起，不可分；“交织”只是错综复杂地合在一起，可分。所以从语义的角度来看，是不能换的。 参考答案：不能。“交融”指组合在一起，不可分；“交织”指合在一起，是可分的。用“交融”更能体现人的生命与绿树生命的密切关系。 考点示例三 昆虫能使艺术家得到创作灵感，也能给我们的语言发展以启示。你积累了哪些有关昆虫的成语呢？请填写下面的阅读积累卡。 阅 读 积 累 卡：取材昆虫的成语和成语的大致意思： 1 2 解题思路：本题着重考查词语的积累。解答本题的关键是要理解昆虫的内涵，如蜜蜂、蚊、蝗虫等均为昆虫，然后列举出与之相关的成语，并解释其大意。 参考答案：螳螂捕蝉，黄雀在后、飞蛾扑火、囊萤映雪、千里之堤，溃于蚁穴、作茧自缚等。 考点示例四 请根据对仗句的特点，删改下面一副对联的上联，使之与下联对仗工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床， 下联：最无益，莫过一日曝十日寒 改后：上联：________________________ 下联：最无益，莫过一日曝十日寒 解题思路：本题着失重考查语言的实践运用能力，让学生体会语言的形式之美。对仗的基本特点是字数相等，两两相对。解题时要把“何必要三更才入眠五更就忙着起床”浓缩成与下联形成对仗的一句话。把“何必要三更才入眠” 浓缩成五字与“莫过一日曝”相对，“五更就忙着起床” 浓缩成三字与“十日寒”相对。 参考答案：何必三更眠五更起。 * *