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中位数和众数 汪神学校:陈遥 学习目标 在实际情境中，认识并体会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义。　　 　　 根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。　　 　　 感受统计在生活中的作用，增强统计意识，发展统计观念。 招 聘 本超市工作人员月平均工资1000元，现招收工作人员若干。 某超市工作人员的月工资表 经 理 副经理 员工A 员工B 员工C 员工D 员工E 员工F 员工G 员工H 员工L 3000 2000 900 800 750 650 600 600 600 600 500 单位：元 (3000+2000+900+800+750+650+600+600+600+600+500)÷11 =11000÷11 =1000(元) 用平均数 这个超市每个人员的 月平均工资1000元 3000 2000 900 800 750 650 600 600 600 600 500 大部分人的工资都比平均数低 3000 2000 900 800 750 650 600 600 600 600 500 将月工资按从大到小排列,取最中间的那个 这11个数据中间的数是这组数据的中位数 3000 2000 900 800 750 650 600 600 600 600 500 用中位数代表这组数据的一般水平更合适 中位数 45、49、43、40、25、47 求下面数据的出中位数 (43+45)÷2=44 当数据个数是偶数 时，中位数就是最中 间两个数的平均数。 我知道了 中位数就是一组数据按大小顺序排列，处于中间位置的那个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数 第一题: 甲乙两学生射击的环数如下： 甲：10环、10环、9环、3环。 乙：9环、5环、3环、2环。 请你试一试如何评价他们的 射击成绩。 3000 2000 900 800 750 650 600 600 600 600 500 这组数据的众数是600 在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数 我知道了 第二题: 某班42名同学，年龄11岁的有24个 人，年龄10岁的有8个人，年龄12岁 的有6个人，年龄超过12岁的有4个 人。则该班同学年龄分布的众数 为( ) 它表明该班年龄为11岁的同 学最多。(注意众数不是24人) 四、实际应用 1、能够恰当地选用平均数、中位数、众数表示数据的不同特征。 （1）要表示同学们最喜欢的动画片，应该选取（　 ）。 A 平均数　 B中位数　　 C众数 （2）五年级一班有66人，二班有70人，要比较期末考试时哪个班的成绩高一些，应该选取（　 ） A 平均数　 B中位数　　 C众数 （3）在唱歌比赛中，某个选手想知道自己到底处于什么水平，应该选取（　 ）。 A 平均数　 B中位数　　 C众数 2、判断以下数据(分别找出每组数据的平均数、中位数和众数) 平均数 中位数 众数 (1)5 7 11 15 17 11 11 (2)3 3 7 14 18 10 7 3 7 (3)8 7 8 6 7 6 分析数据平中众，比较接近选平均， 相差较大看中位，频数较大用众数； 所有数据定平均，个数去除数据和， 即可得到平均数；大小排列知中位； 整理数据顺次排，单个数据取中间， 双个数据两平均；频数最大是众数 统计量小口诀： 再 见 * % * %