学校与社区关系谈学校的社区经营.PDF

第三週 學校與社區關係：談學校 的社區經營 學校與社區關係 ：談學校的社區經營 國立中正大學教育學研究所/林明地教授 國立中正大學教育學研究所/林明地教授 前言 前言 ＊問題本位學習法在問題解決的過程 ＊ 問題本位學習法在問題解決的過程中，了解問題分析的觀點並做決定後，大致就能決定 中 ， 了 解 問 題 分 析 的 觀 點 並 做 決 定 問題是否能解決及其成效。 後，大致就能決定問題是否能解決及 其成效。 ＊ 學校系統: ： ＊學校系統：： 校長 社區 家長 總務 教務 會計 學務 系統特性： 人事 研發 1. 具可穿透性 2. 內部過程(文化、結構、人 輔導 教師 力發展、權力分配) 營的是內部因素。 ＊國外文獻指出，校長個人對學生學習 ＊學校的運作過程與成效受內、外部環 ＊ 國外文獻指出，校長個人對學生學習的影響大約只有 3~5% ，全系統（上方圈內）對學生 的影響大約只有3~5%，全系統（上方 境（校內、社區）影響，但學校成員 學習的影響則不到 25% ，校長對學生的影響為間接的，是透過學校環境、文化、教學、設 圈內）對學生學習的影響則不到25%， 對環境所感受到的壓力卻比想像中來 備 …. （即學校內部環境）等所造成的，依上述數據，可粗估校長在學校環境改變的影響約 校長對學生的影響為間接的，是透過 得小（要學習羊群的故事）。 為 20%(5/25)，所以校長要經營的是內部因素。 ＊ 學校的運作過程與成效受內、外部環境（校內、社區）影響，但學校成員對環境所感受到 學校環境、文化、教學、設備…（即 ～～校長如有機會適時引進壓力（如家 的壓力卻比想像中來得小（要學習羊群的故事）。 學校內部環境）等所造成的，依上述 長意見），可提升學校成員之自覺。 ～～校長如有機會適時引進壓力（如家長意見），可提升學校成員之自覺。 數據，可粗估校長在學校環境改變的 ＊Relationship is everything in schooling. ＊ Relationship is everything in schooling. ～～進行學校公共關係的經營，校長最 影響約為20%（5/25），所以校長要經 ～～進行學校公共關係的經營，校長最重要的事：將責任與愉悅結合，在盡職責的同時， 自己可以獲得愉悅與成就感。 91 第122期國小校長儲訓班儲訓實錄 重要的事：將責任與愉悅結合，在盡 減弱，除非學校與老師在每一年段努力 職責的同時，自己可以獲得愉悅與成 發展並實踐適當的合夥實際作為。 就感。 　　學校與老師對於貧困社區及