第十一课 寻觅社会的真谛 教学设计 教案.docVIP

第11课 寻觅社会的真谛 黄山中学 张红菊 考点展示 1、社会存在与社会意识（社会存在决定社会意识、社会意识的相对独立性） 2、生产力与生产关系①物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础 ②生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动 3、经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动 4、社会历史发展的总趋势①社会发展的实现方式 ②社会主义社会的基本矛盾的特点 5、人民群众是历史的创造者①人民群众的概念②人民群众创造历史的作用 ③群众观点和群众路线 考点解析 1、社会存在和社会意识的辨证关系： （1）社会存在决定社会意识。社会存在的性质决定社会意识的性质；社会存在的变化决定社会意识的变化。 （2）社会意识具有相对独立性社会存在。 2、（1（2）（2）、社会历史发展的总趋势：（1）社会历史发展的总趋势，是前进的、上升的；发展的过程是曲折的。 （2）阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 （3）改革是社会主义的自我完善和发展；是推进中国特色社会主义发展的强大动力。、人民群众是历史的创造者。人民群众是历史的创造者方法论：。 、坚持群众观点和群众路线。 （1）群众观点及其要求： 　　①群众观点的基本内容：相信群众，，负责，向人民学习。 　　② 群众观点的要求：坚持立党为公，执政为民；权为民所用，情为民所系，利为民所谋；实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。（这是我们一切工作的根本出发点） （2）群众路线及其地位： 　　① 群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 　　② 群众路线的地位：它是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。 （3）坚持群众观点和群众路线的重要性： 　　它是我们党领导人民取革命胜利的重要保证；也是建设中国特色社会主义的重要保证。 唯物史观 唯心史观 社会存在和社会意识社会存在决定社会意识社会意识社会存在社会决定社会社会存在决定社会意识 谁是历史的创造者 从社会存在决定社会意识人民群众是历史的创造者社会决定社会 人类社会有无自身规律 人类社会同自然界一样，有着自身的物质运动规律。 人类社会没有自身规律，不可琢磨，社会历史只是个人意志支配的偶然事件的堆积。 高考导航 （2007年高考政治江苏卷38）材料江苏综合创新能力一直位于全国前列，但与发达国家相比，还有较大差距。江苏拥有自己品牌和自主知识产权的企业和产品还很少，创新绩效较低。据此，省委省政府提出了以“创业创新创优”为核心的新江苏精神，使江苏经济发展出现由投资拉动向创新驱动，资源投资向科技依托，江苏制造向江苏创造转变的良好趋势。 结合上述材料，从历史唯物主义视角，谈谈江苏为什么要大为弘扬“三创”精神。 杜会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。不同的社会意识对社会发展有不同作用。以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的基本内容，“三创“精神是江苏改革创新实践和经济社会发晨的产物与要求，是先进的社会意识；弘扬三创精神，破除陈旧观念的束缚，对于推动江苏改革创新实践与经济社会发展具有重要意义。 . 社会历史观的基本问题是（ ） A.经济基础和上层建筑的关系问题 B.生产力和生产关系之间的关系问题 C．社会存在和社会意识的关系问题 D.人民群众和杰出人物的关系问题 2. 历史唯物主义和历史唯心主义的根本区别在于（ ） A.是否承认社会存在决定社会意识 B.是否承认社会意识具有相对独立性 C.是否承认社会发展有规律性 D.是否承认阶级和阶级斗争 3.唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认（ ） A杰出个人在历史发展中的作用 B.剥削阶级代表人物在历史发展中的作用 C.人们的思想动机在历史发展中的作用 D.人民群众是推动发展的决定力量 4. 社会生活的本质是（ ） A.社会意识 B.社会存在 C.人的思维和人的行为的组合 D.实践 5.创业创新创优是新时期江苏精神的核心内涵，弘扬“三创”精神，推进“两个率先”，体现了（ ） A.社会意识对社会存在具有能动的反作用 B.社会意识是社会存在的反映 C.社会存在决定社会意识 D.先进的社会意识对社会存在的发展具有巨大的促进作用 6.随着社会主义市场经济的发展，我们对非公有制经济的认识提高到一个新的层次。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。这体现的唯物史观道理是（ ） A.一切从实际