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第三单元 我爱我们的学校 主题五 我能为学校做点什么 第二课时 我们一起行动 教学过程 一、课前体验 初步感悟： 自己谈一谈你都为学校做过哪些事情。 二、课中体验 深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 1.出示诗歌，学生齐读。 校园的花，我来浇。 教室的地，我来扫。 水壶丢失，我来找。 扫帚坏了，我修好。 我是学校的小主人， 能做的事儿真不少。 2.学校是我们的家，需要我们大家来爱护她，关心她，把她建设得更加美好。现在，让我们开动脑筋，为学校出点子，提建议。我们应该为学校做点什么呢？ （二）合作学习，体验生活 活动一、参观校园，寻找绿色，关爱绿色 1．组织学生一同参观校园，寻找校园里的绿色 ①寻找最美的校园一角。 ②校园里的绿色植物是否得到了爱护？ ③你对学校的绿化满意吗？为什么？ 2．交流参观校园、寻找绿色的感想。 活动二、献计献策，呼唤绿色 1．向全体同学发出倡议，爱护校园绿地。 2．制订“我为校园披绿装”计划 3．分组讨论、计划 活动三、看一看：《哭泣的小树》的原因 1．观看短片《哭泣的小树》。 2．如果你是片中的小朋友你会怎样做呢？把你自己的想法和同学们一起交流一下吧！ 3．小结：校园里的一草一木，都是我们的朋友。它们绿化我们的校园，陪伴我们一起成长，我们应该爱护它们。 活动四、演一演：桌椅是我的好朋友 1．早上，教室里安静极了。可是，仔细一听有人在说话，是谁呢？让我们一起去瞧一瞧！播放视频《桌椅的对话》。 2．丁丁错在什么地方？ 3．小组交流： 我们自己平时是怎样对待自己的课桌椅的，有哪些地方需要改正？ 4．小组合作演一演：桌椅的对话。 5．小结：爱护课桌椅就应该像爱护我们自己的眼睛一样。 （三）深化感悟，引导生活 1．我们是学校的小主人，我们也希望我们的学校能越办越好，越办越漂亮，那你们有什么办法让我们的学校更美好呢？或者描绘一下你们心中未来的学校是什么样子？同学们可以畅所欲言，说说你们的想法。 2．小组交流讨论个人建议。 3．活动： ①描绘一下你心中未来的学校。 ②可采用以下方式进行： 写一写；画一画；说一说。 三、课后践行 内化感悟 让学生联系自己的生活实际，将自己对学校未来的情景描述一下并可以写下来。 　 　 　 　 　 板书设计： 我们一起行动 我为校园披绿装 桌椅是我的好朋友 …… 作业设计： 一、 填一填 学校之最 最有特色的教学设施： 最有名的人： 最美的地方： 最值得骄傲的荣誉： 最令人感动的一件事: 二、议一议 1、小军的说法对吗？说说你的理由。 文文发现学校的意见箱已经破损，就跟小军说：“我们一起去找校长，让他赶快修一修，方便大家给学校提建议。”小军惊讶的说：“我们做学生的还敢给校长提建议 ” 2、小强的想法对吗？说说你的理由。 在学校组织的植树活动中，同学们都踊跃参加，小强却没有来。他认为，学校里学生那么多，不差他一个。 3、小华的说法对吗？说出你的理由。 学校是我们的家，我们应该爱护她，小华却说：“关心学校，建设学校，是老师和校长的事。我们小学生主要任务是学习，学习好了就是为学校做贡献，其他的事暂时不用管。” 三、做一做 开动脑筋，为自己或自己的家庭设计一张精美的名片。 四、实践天地 让我们一起畅想学校的未来。在下面画一画。