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班级体建设情况介绍 白马完小 张伟 我们班是一个温暖、和谐、团结的大家庭。进取、活泼、聪明，是我们最大的特点，“智存高远，博学善思，学得特长”是我们班级的宗旨。我们确立了打造阳光班级、塑造个性集体、养成健全人格、培养个人能力、强调诚信与服务意识、增强与人沟通协调能力的班级发展理念。有了这样的班级宗旨、班训和班级发展理念，就有了我们踏实认真的学习生活，竞争激烈的技能练习，有了我们在班级日常生活中坦诚相待、自由轻松的班级交流，有了我们针对班级具体事务所进行的成长中的沟通。我们的班级在成长中前进，在前进中不断地成长。 一、治??阳光操作?我们常说：“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”。班级是个“小社会”，班主任个人的意志代表不了每一个学生的意志，也左右不了每个学生的意志和行为，所以我引导学生参与制定班级。班级的制定由全班同学参与，围绕“班风正、学风浓、环境洁、校有名”的奋斗目标，写出喜欢和不喜欢的班级的原因，再由班级干部汇集、整理、归类学生意见，形成初稿，我提出修改建议，分发给每个学生并充分展开讨论、定稿通过后予以实施。还实行班级轮换值日制，实行“全民皆官”，全班共管，让班级人人有事做，事事有人做，使每一个学生在管理与被管理中分享管理的酸、甜、苦、辣，增强遵守班级的意识，所以我班各层次的学生都能在良好的环境中自主学习，干部管理也有法可依。有了班级，班级管理时采用了“公平、公正、公开”的阳光操作方式。比如班干部的选拔、优秀学生的评比、重大活动的参与等都“公开、公正、公平”，这样选出的优秀和先进必然具有榜样作用，也能让同学心服口服，也能得到家长的信任，班主任的威信也得到了提高。我真真切切的感受到：当教师的教育管理不得法时，学生是“无帆的船”；当教师的教育管理得法时，学生就是“鼓满风帆的船”。学生是一艘怎样的“船”，关键在于教师的教育手段和管理手段。?我班同学团结一致，努力拼搏，不畏困难，勇往直前，共同为这个集体增添光彩，奋斗创下了不少荣誉： 1、我班获； 2、我班获得了200年度校“先进班集体”； 3、； 4、评比中，我班获“优秀班集体”； 5、