七年级英语上第2单元第2课时 教案 课件 说课稿 教学反思.docVIP

七年级上第二单元第二课时 Unit 2 Is this your pencil? The second period (3-4b) 保太中学 杨凯 联系电话: 【教学目标】 知识目标： ⑴掌握下列词汇：in, English, a, how, do, spell ⑵掌握下列句型：-Whats this in English? --Its a pen. -How do you spell it? –P-E-N. –Is this your pen? –Yes, it is. /No, it isnt. 能力目标： 说：正确表达下列对话：-Whats this in English? --Its a pen. -How do you spell it? –P-E-N. -Is this your pen? –Yes, it is. /No, it isnt. 读：正确朗读对话。 写：用规范的书写编写对话。 情感目标：快乐享受英语学习。 【重点难点】 重点：根据情境口头练习对话：-Whats this in English? --Its a pen. -How do you spell it? –P-E-N. -Is this your pen? –Yes, it is. /No, it isnt. 难点：根据学习的物品编写对话。 【教学方法】情境创设法、做游戏法。 【教学过程】 I. 复习热身 1、检查词汇预习效果 ⑴ 指定学生朗读单词，学生齐读单词，教师点评，正音。 ⑵ 听写单词：in, English, a, how, do, spell 2、自由交际 利用实物或者利用多媒体呈现物品图画,如：pen, pencil, eraser, backpack, dictionary 等，让两人一组训练下列对话： --Whats this in English? --Its an eraser. -How do you spell it? –E-R-A-S-E-R. –Is this your eraser? –Yes, it is. /No, it isnt. 及时表扬表达流利的学生，并提醒学生注意an的用法，如：an orange, an apple等。 II. 阅读训练 1、让学生分角色熟练阅读3中的对话。 2、观察3中图画中的物品。 3、教师和学生做出一个示范：--Whats this in English? --Its an eraser. Spell it, please./ How do you spell it? –E-R-A-S-E-R. –Is this your eraser? –No, it isnt. 由于物品在图画上，不是属于学生本人的，所以学生回答用否定形式。 4、利用这些物品编写新的对话，并在班内展示，对表现好的小组提出表扬，表现一般的 也要进行鼓励性评价。 III. 强化巩固 让学生根据3中图画，书面编写对话，并指定一名学生板书在黑板上，让其他同学找 出单词书写规范方面的问题以及句子中出现的语法错误等，并改正。教师要搞好指导， 提出评价。 IV.语言运用 Speaking: 4a、4b 做游戏Find the owner：教师拿出提前备好的纸箱或者布包，向学生搜集学习用品，比如 pen,pencil, eraser, backpack, dictionary，book, ruler, pencil case, pencil sharpener, key等，边搜集边问：Is this your pen? 学生回答：Yes, it is. 并让学生记住自己物品的特点。教师随便拿出一件物品，让学生猜测,找到这些物品的主人， 每个学生只有两次猜测的机会：Is this your pencil? 学生肯定回答，教师就把物品还给 学生。教师可以指定一名或者几名学生代劳，直到这些物品全部找到主人。 V. 总结反馈 1. 同学们总结：it is, is not，what i–Is this your eraser? –Yes, it is.中, it is可以缩略为its吗？学生从 课本中观察、讨论，教师点拨。 2. 让学生讨论my, his, her, your词汇的意义和用法。教师适当点拨：my, his, her, your+名词。 VI.工具箱 1． this，that和it (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说th