工程监理专业（印宝权）.pptVIP

工程技术 工程经济 工程管理 工程质量、安全、进度、投资四大目标控制 工程组织协调工作 监理员岗位 《建筑构造与识图》 《建筑结构》 《建筑施工技术》 《建筑材料与检测》 《建筑工程预算》 《建设工程法规与合同管理（含招投标）》 《建筑工程施工组织与进度控制》 《建筑工程质量与安全管理》 《建设工程投资控制》 《建设工程监理概论》 《工程监理实务》 《顶岗实习》 知识 课程 考虑可持续发展，同时开设了拓展课程《建筑设备》、《市政工程》、《BIM技术》等。 3 专业建设（教学团队、教学环境和条件） 教学团队（专任教师） 2010 2011 2012 2013年 3人 7人 15人 18人 8人 2014年 学院人事调整 2014年教学团队结构 2人 高级工程师 25% 4人 双师教师 50% 4人 硕士以上学历 50% 3人 兼职教师 教学环境和条件 多媒体教室 招投标实训室 计算机实训室 建筑材料实训室 校外企业实训场 广州建筑工程监理有限公司 广州富华工程建设监理有限公司 中天建设集团有限公司 广州宏达工程顾问有限公司 教学资源建设 课程标准、单元设计、课件、实训项目 按照人才培养方案每门课程都编制了课程标准、单元设计、编排实训项目，并且年年有更新。 精品课程建设 监理教研室现有一门校级精品资源共享课程《建筑工程测量》 、一门校级精品资源共享课程建设项目《建筑构造与识图》。 网络课程建设 一门网络课程建设项目《建设工程监理实务》。 教材出版 出版了两本教材《建筑构造与识图》、 《建筑构造与识图实训》 ，《建设工程监理》准备出版。 4 专业建设的特色与创新 特色与创新 突出实践教学 订单班的培养 以赛促学 社会服务 请领导及老师批评指正！ 印宝权 说说工程监理专业 专业设置与定位 1 专业人才培养方案的制定及改革 2 专业建设（教学团队、教学环境和条件） 3 专业建设的特色与创新 4 1 专业设置与定位 工程监理行业背景 我国自1988年起试行和推广建设工程监理制度，这项制度的实施使工程建设管理领域发生了重大变革。 1997年《中华人民共和国建筑法》以法律的形式作出规定，国家推行工程监理制度。 建筑市场 对工程监理专业人才需求调研 根据住建部的数据统计 ，2012年全国共有 6605个建设工程监理企业。 工程监理人才需求市场调研 2013年全国注册监理工程师统计表 工程监理人才需求市场调研 用数据说话 14.1万 82.2万 全国现有注册监理 1.15万 6.5万 全国监理从业人员 广东现有注册 我省需要监理从业人员 监理企业人才结构 现阶段我国 监理人才的教育培养体系 一、高校正规培养 二、社会办学、 职业技术教育培养 三、继续教育 现阶段我国监理人才的教育培养体系 监理专业设置与定位 监理专业设置： 根据市场对监理专业人才的需求，我院于2010年设置了监理专业，招生5届。现已有两届毕业生，毕业生就业率100%。 2010年11月成立了工程监理教研室，2011年初成立了工程监理专业指导委员会，每年定期对人才培养方案进行科学论证。 监理专业设置与定位 监理专业定位： 根据监理企业人才结构，按照监理员为核心岗位，培养具有良好职业道德、健康的个性品质和可持续发展能力的复合型技术技能人才。 总监理工程师 专业监理工程师 监理员 2 专业人才培养方案的制定及改革 学生生源学情分析 我校每年招生的都是广东省普通高中应届毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生，招生入取分数逐年上升。 2011届之后招生人数逐年下降。 专业人才培养模式 根据职业教育的培养特点，按照岗位能力为目标，通过突出实践教学，达到零距离上岗的目的。 教学时间上采用2.5+0.5模式 能力 能协助专业监理工程师进行工程项目的质量、安全、进度、投资的控制； 具有在施工现场进行协调的能力； 知识 工程技术专业知识 工程经济知识 工程管理知识 素质 诚实守信和遵守职业道德 爱岗敬业和吃苦耐劳 乐于奉献和团队协作 专业人才培养目标 传统的课程体系是（传授知识）： 专业人才培养课程体系 Text 专业知识 专业 基础知识 通用 基础知识 改革后的教学体系的建立 突出实践教学，强化能力的培养。