§2 从物理意义上检的查(下).doc

§2　从物理意义上检查(下) 四、有的答案不是一下子就能看出正误，也不能或不容易从文字解答的讨论中检核。这时，还得设法搞清它的道理。 这是物理习题和数学习题不同点之一，道理上讲得通，答案即为可信。 ［例16］用高斯定理求得均匀带电球面里的电场强度处处为零。为什么得到这样的结果？ 这个问题是富兰克林第一个发现的，后来弗列斯特莱告诉他说，这与库仑定律是一个平方反比定律有关。 这个看法对吗？这是对的。证明如下：（图4－2－14） 设过球面内任一点P作对称的圆锥，与球面相交而截面积为、的两底面，由P至、的距离为、，则： 因球面均匀带电，所以、上的电量、与底面积成正比，即： 据库仑定律可知： 这表明、在P点产生的场强大小相等，又考虑到E1、E2方向相反，因此其作用相互抵消了。由于所考虑的P点是任意选择的，因此球内点的场强到处为零。而并不是P离开下半球面较远，这点场强不为零而且方向向上。 顺便请读者思考一下与此相关的一个问题： 地球M的半径为R，现有一质点m处于离开球心r（小于R）的地方，问质点与地球间的万有引力多大？如质点处于球心，其间的万有引力又如何变化？为什么？ ［例17］电容器C1充电至电势差V0后，将充电之电池移去，再将C1与未充电的电容器C2连接，如图4－2－15所示。①并联后的电势差是多少？②开关闭合后所储能量如何变化？ ［解］①设C1为原有电荷Q0，并联后由两电容器分配，C1、C2各带电Q1、Q2，故：。根据Q＝CV，此式可改写为： ②C1开始储能：；C1C2并联后两个电容器共储能： 可见比少。 这个结论对吗？能量减少后，跑到哪儿去了？ 能量减少是因为造成的。有人可能会说，电容不是加大了吗？是的，电容是加大了但电势差的影响更大，它是二次方的影响。因此，总的来说，储能还是减少了。 能量不灭的，减少的能量往哪儿去了呢？有人说连接两电容器的导线是有电阻的，在两电容器并联时电量重新分配，就有电荷的定向运动，即有了电流，电流流过电阻要产生焦耳热。即减少的能量转化为焦耳热了。应当指出这种廉洁有一定的道理，但不完全对，因为，当导线处于超导状态时，按此说法，并联后的能量就不应减少了。这显然是不对的，应该说充电过程中形成的不稳定电流向周围空间辐射了电磁能，这是减少了的能量的主要去向。 有的同学可能会进一步地提出问题：在电容C1、C2构成的回路中再串联一个电阻R，不管这个电阻的阻值有多大？能量损失依然不变。这如何解释？ 从解题的步骤和答案看，回路中是否串联电阻R，都是相同的。在能量损失的表式中，没有出现电阻这一参量，这表明与电阻无关。但是有一点是明显的：电阻R大小不同，流过电阻的电流I不同；电阻大电流小，但电流持续的时间t长，电磁辐射很小，可以忽略；电阻小电流大，电流持续时间短，电流较快地衰减到零。这时电磁辐射成为能量损失的重要因素了，因此，在能量损失一定的情况下，焦耳热和辐射出去的电磁能的总和也是一定的。 ［例18］环形螺线管共N匝，截面为正方形，边长为2a，其中心C到环的中心O点之间的距离（图4－2－16） 计算穿过螺线管的磁通及环开螺线管的自感系数L。已知N＝50，2a=1.8cm，。 ［分析］当线圈中通以I时，螺线管中建立起轴对称的磁场是。因此，可以取一条（宽为dx，长2a）来研究。 ［解］根据安培环路定律有： 式中　——Z轴单位矢量，则穿过该长条的磁通量： 穿过一匝线圈的磁通量： 穿过整个线圈的磁通量：　　 如很小，则： 可只取头一项，于是　　　 代入已知数据：—正确解；—近似解。 ［检核］当时，，，这如何解释？式（1）、（2）对不对？请读者判断。 五、解答的正误不易判断时，如可能，可以用不的方法、不同的观点来核对 例如，用力法解得的答案，可用能量观点来核对。 ［例19］一质量为M＝0.8kg的物块，放在光滑的水平面上，并用销钉固定之。今有一子弹质量m=0.2kg，以V1＝200m/s的速率水平射入该物块，穿出后的速度为。若将销钉拔去，子弹仍以速度V1射入物块，则碰撞后，物块与子弹的速度各是多少？（设子弹在物块中所受的阻力不随相对速度而异）？ 有的同学认为，拔去销钉后滑　滑　　滑滑，物块就自由了。在水平方向上哪怕只有一点作用力，也必然要运动起来。所以子弹将不穿过木块，只能嵌在物块内，跟物块一起运动。设子弹和物块的共同速度为V，根据动量守恒定律有： 这答案不易检查，我们通过能量守恒定律的应用来判断。 从题目的前半部分看，子弹穿过物块动能的损失： 这正是子弹穿过物块时克服阻力做功所消耗的能量。而上述按两者一起运动所得结果表明：在子弹未穿过的情况下，物块和子弹一起运动的动能为。这就是说，子弹嵌在物块内克服阻力做功所消耗的能量为4000－800＝3200J。这比子弹穿过物块时所消耗的能量还多，显然是不合理的。 因此，应按子弹能够穿过物块重