工商管理新型人才如何培养.PDFVIP

中国月期刊咨询网 工商管理新型人才如何培养 工商管理专业一直属于热门专业，工商管理专业以前的教育方式已经大大跟不上社会发展的步伐了，这就需要我们的 教学更加具有实用性、创新性，学生不仅要有丰富的理论知识，要更加明白社会的需要。下面小编介绍一篇工商管理 论文。 摘要：随着社会的进步和经济发展，我国教育事业逐步向专业化、实用化、科学化方向迈进，工商企业对所需人才的 标准要求不断提高，不仅要有丰富的理论知识，还要有过硬的业务能力和良好的职业素养。所以当前改变传统的教育 模式，构建新型的教育体系，培养新型应用型人才是教育部门亟待解决的问题。 关键词：工商管理;新型应用型人才;培养模式 一、创新人才培养模式的社会需求 随着市场经济的发展，工商管理人才社会需求量越来越大。有调查资料显示，工商管理专业人才庞大的社会需求量中 ，专业的中高层管理人员的需求比例远远大于普通的专业操作的管理人员的需求，高层管理人员的需求量相对少些。 由此看来，经高等院校培养的工商管理人员的就业岗位众多，发展空间广阔。但是在诸多优势的背后又蕴藏着很多压 力和挑战。 1.从目前市场就业形势来看，学生由工商管理专业毕业踏入工作岗位后，起初的工作内容就是负责企业程序化日常管 理工作的整理。对于一个没有经过专业培训的人员来说，如果就业早、入行早，以上的工作内容同样能够胜任，并且 凭借自身素养和优势，通常成为获得工商管理岗位的优先选择对象。 2.针对工商管理人员招聘时，往往以工作经验作为竞争岗位的先决条件，直接聘请其他企业的高层管理人员兼职的现 象也非常普遍。这种情况下对于高校应届毕业生来说，降低了就业机率，减少就业机会，就业竞争力度大大增加。由 此可见，如今的工商管理行业面临着一方面专业人才的严重匮乏，又一方面对工作人员的实际工作经验和管理实践经 验有着较高要求发展现状，无形中增加了应届毕业生们的就业压力。解决这一现实问题的最佳途径就是在工商管理人 才的培养方面，本着切实满足市场需求，创新人才培养模式，增加学生的核心竞争力，缓解就业压力。 二、工商管理专业人才培养的现状 1.培训目标定位缺乏准确性目前，我国工商管理部门人才从业资格的定位高级管理人才，理论型和技术型区分不明确 ，于工商管理实际工作有效发展非常不利。如今高等教育从精英教育逐渐向专业化、大众化教育发展。市场经济的飞 中国月期刊咨询网 速发展，工商管理人才供给与市场的发展需求之间的矛盾不断升级，现有的工商管理定位完全不适合市场经济的发展 步伐。 2.人才培养课程体系不完善(1)工商管理在专业人才定位上普遍偏高，造成培养目标无差异性，教育培养课程设置特色 缺失，课程体系较大的形似性，变动性较差是导致培训内容与市场严重脱节，所培训的人员知识结构过于单一、核心 竞争力不强、竞争意识薄弱。 (2)理论实践的不兼容是课程编制的最大不足之处。工商管理是一项实践性比较大的课程，所以实践性强，然而目前 的课程培养方式严重缺乏实用性，动手能力差。在培训的过程中，所培养人才的实用性是工作着力点。虽然在培训的 过程中有相应的生产实习和一定的社会实践，但是有针对性的系统设计和操作机会严重匮乏，是造成工作人员眼高手 低弊病的主要因素，拉大工作人员与职业岗位适应的缓慢性。(3)课程内容的设置重理论，轻实践。传统填鸭式的人 才培养模式理论上的灌输是主要内容，以理论知识为中心，严重缺乏实践过程。虽然课程内容丰富，但是由于实践过 程的缺失，学生们的实际业务能力差，这种有说教无实践的教学方法远远不能满足工商管理行业的用人需求。 3.创新能力培养的缺失传统的填鸭式养模式不能满足工商管理新型应用型人才创新能力的培养。陈旧的教学模式，老 师是教学主题，不能体现学生的自我意识，这种情况下培养的人才问题分析能力和解决能力都比较弱，并且社会组织 能力不强。难以培养工商管理人才的创新思维能力，在工作中不能很好地与实际结合，培养对象的自主创新意识不能 充分地发挥，所以培养的管理人才主动思想落后、创新能力不足，不能很好地为满足工商管理岗位需求。 三、构建工商管理专业新型应用型人才培养模式的新思路 1.高等院校要想实现工商管理层人才需求的应用型的培养目标，首先要从改变传统的培养模式入手。培养模式的改变 ，传授业务知识的专业应用性将会得到很大提高。结合当前行业发展的趋势，调整培训的知识内容，确保理论知识与 行业实际保持一致，从而提高了市场竞争能力。在培训课程内容选择上，应当从全面培养学生做起