四海同心，跨越人生新台阶.docVIP

四海同心，跨越人生新台阶 　　近期，一年一度的中国高考引发社会各界强烈关注，无数考生和家长为此付出了大量心血。事实上，不只中国人如此关注高考，在很多国家，每年都会在某个时期进入“高考时间”。 　　日本：挤名牌大学“独木桥” 　　日本文部科学省统计，截至2013年，日本共有国立、公立和私立大学770所，在校人数超过280万人，拥有大学学位的人群占总人口比重超过45%，高等教育已普及化。可以说，即便学习不好，在日本也有大学上。 　　不过，日本考生依然拼命挤名牌大学的独木桥，多次参加考试的也大有人在。究其原因，是因为日本社会高度重视学历。毕业于东京大学、帝国大学、早稻田大学等名校，几乎等同提前端上“金饭碗”。 　　日本绝大部分大学经由“两次考试”模式招生。考生们在每年1月底参加类似中国高考的“大学入学中心考试”，再根据分数高低报名各所大学的自主考试。 　　日本“高考”命题由独立行政法人“大学考试中心”分管。考试中心采取企业化营运，注重业绩考核，从而保障了工作的专业与独立性。各大学组织招生复试时，也会采取措施保障考场纪律，如严禁电子设备进场，多位面试官共同决定录取结果等。不过，真正保证公平还要靠严格的监督。 　　日本是高度重视信誉的社会，如果一所大学教育质量不高、声誉败坏，学生不会选择它。而如果吸引不到顶尖的学子，再好的大学也会很快堕落为二、三流。因此，名校为了赢得公众信任，吸引优质生源，必须让整个过程公开透明。这成为有效的外部监督力量。 　　美国：看似轻松，实则不然 　　美国没有官方举办的统一高考，与中国高考相似的是SAT考试（学习能力测试）。美国大学实行自主招生，多数大学要求申请人提交SAT成绩和高中四年的平均成绩，两项都是衡量学生成绩的重要标准。 　　SAT考试每年举办7次。学生可以自己选择考试时间，自主决定考几次。多数大学允许学生从两次考试成绩中选择较好一次的成绩作为入学申请。申请者参加社会实践活动的情况、教师推荐信和学生个人陈述等资料都是综合考量学生的重要标准。 　　曾就读于曼哈顿上东区公立高中、现在是哥伦比亚大学硕士的凯迪则认为，美国高中生看起来很轻松，不像中国学生那么多考试压力，实则不然。“这真的取决于个人，想要进名校的学生也很累。除了保持学习成绩排名年级前列、SAT拿高分，还得参加各种乐器、体育和艺术活动，在各种社团中担任领导职位，平时还要积极参加义工活动。如果能在各种竞赛上获得好名次，或者有联合国等国际机构的实习经历，才能处于有利的竞争地位。” 　　新加坡：小学会考，提前分流 　　新加坡采用的是英国的教育考试制度，进入大学可以凭借A水准考试（高级水平考试）成绩。已经完成初级学院或两年高中A水准课程的学生才可以参加考试，考试成绩由新加坡教育部和英??剑桥考试委员会评定，受国际认可，可免试入读英联邦各国大学。 　　A水准考试一般在每年10月或11月进行，来年2月份放榜，学生可以凭借这一成绩申请大学或理工学院。 　　与大多数国家不同，新加坡民间有小六会考“一考定终身”的说法。小学六年级的这个会考会有一次较大的分流，因此到了高中，基本上已经完成分流，所以竞争反而未必很激烈。小六会考成绩好的学生进入四年制“直通车课程”或五年制的普通课程，然后参加O水准考试，进入两年制的初级学院（相当于我国高中）或三年制的理工学院（类似我国中专）就读。初级学院基本上是朝着大学去的，理工学院毕业可以就业，也可以升入大学。 　　当然，新加坡大学在录取时，A水准考试成绩只是参考的一个方面，大学还会根据学生的社会实践经历和特长等方面挑选招生。 　　新加坡目前高中毕业生升入大学就读比例约为27%，政府的目标是在2020年将这一比例提高到40%。 　　新西兰：两种考试随意选 　　新西兰高中生就读大学有两种选择――考“全国教育成绩证书”或“国际预科证书”。 　　“全国教育成绩证书”是学生在高中学习完必修和选修课后需要考的证书，它不仅是新西兰高校入学最低标准的参考，还是不少学生高中毕业后直接谋职的工具。“国际预科证书”则是想出国深造的学生们的必备品。 　　这两种证书考试让学生有了多样的选择，也让他们有足够时间和机会了解自己的兴趣，积累大学入学“资本”。 　　新西兰大学提倡一切种族、肤色、家庭出身的学生入学机会平等，同时还针对毛利族裔和太平洋岛国族裔推出特别招生计划，并为残疾人入读大学提供便利。 　　从上世纪八、九十年代开始，新西兰借鉴美国等西方国家做法，推行以家庭状况为标准的助学贷款制度，允许全日制大学学生根据年龄、家庭收入及是否在外租住房屋等具体情况申请助学津贴。另外，贫穷家庭的学生每年可申请不超过1000新西兰元（约合870美元）的助学贷款，还可申请一定金额的生活费贷款，等到工作后再偿还。这种制度保证了家庭收入