甘肃省瓜州县第二中学七年级生物上册 第3章 第1节 植物细胞的结构和功能教案1 苏教版.docVIP

课 题 第一节 植物细胞的结构和功能 教学 目 标 知识目标： 识别植物细胞的基本结构。 能力目标： 进一步尝试制作临时玻片标本。 情感目标： 通过制作标本的实验培养学生的动手能力和创新能力。 重 点 难 点 教学重点： 1 2．使用显微镜观察洋葱表皮细胞的结构。 教学难点： 1.成功地制作并观察临时装片。2.初步学会绘制植物细胞的结构图。 教法 选择 实验法 课型 实验探究课 课前准备 多媒体课件 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 2课时 教学 时数 第1课时 备课 总数 第 10 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课 提问：用显微镜直接观察树叶、头发、手指头能不能看清楚？那怎样才能观察到这些物体的内部结构和细胞？为什么要将显微镜观察的材料处理得薄而透明？ 二、自主学习，发现问题 制作临时装片 擦---滴---撕---展---盖---染 （1）为什么要用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净？ （2）为什么制作洋葱表皮细胞装片时在载玻片的中央滴一滴清水？ （3）为什么要把洋葱鳞片叶向内折断？ （4）为什么盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放 在做实验前，先用多媒体出示实验的目的要求，材料用具，方法步骤。 这个实验我们制作的是洋葱鳞片叶内表皮临时装片，怎样操作才能撕下大小适中、不卷曲的洋葱鳞片叶表皮？你能否设计出几种撕洋葱内表皮的方法？ 激发起观察的兴趣。 学生分成8组进行学习。在阅读完实验步骤后，把实验步骤中感觉疑惑的问题提出来。并查阅资料准备回答其他小组提出的问题。提出问题和解答问题。 教学内容 教师活动 学生活动 平？ （5）为什么要把洋葱鳞片叶内表皮在水滴中展平？ （6）为什么要滴加碘液？ （7）为什么要染色？ 三、小组合作，完成操作 把制作的临时装片放在显微镜下观察，找到清晰的细胞，仔细观察细胞的各部分结构。 四、交流表达，互相解答 根据观看、分析大家画的植物细胞图，总结生物图的科学画法。 五、课堂小结 以《第一次走进微观世界的感受》为题说说本节课你有哪些收获？ 观察过程中，教师帮助学生学会区分细胞和气泡。观察临时装片时，由于学生第一次在显微镜下观察细胞，可以利用模型、多媒体或挂图展示细胞的真实图像，以提高观察效果。 引导学生提出问题、解决问题。注意引导学生围绕实验的方法步骤提问、思考，以解决不解之处，扫除制片中的障碍，以便下一步自行操作能顺利进行。 及时给予评价鼓励 小组展示交流： 交流本小组制片观察的效果，优点和缺点各是什么？分析出现问题的原因（如气泡、污点、染色技巧等）。 选择视野中最满意的一个细胞，在方框内把它真实的画下来，并标注各结构名称。 积极回答 教 学 反 思 等级评价 （A/B/C/D） 随堂练习： 填空题： 1.（2009福州）制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是（ ） A．用餐巾纸擦拭载玻片 B．将洋葱块直接放置显微镜下观察 C．将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上 D．染色时掀开盖玻片，滴入染液 2.（2009泰安）制作洋葱表皮细胞的临时装片时应尽可能少的（ ） A．撕取的洋葱内表皮要尽量的薄 B．撕取的洋葱内表皮要在水滴中展平 C．载玻片中央滴一滴盐水 D．盖盖玻片时一侧先接触液滴，然后缓缓放平 3.制作临时装片时，必须让盖玻片的一边相接触水滴，再轻轻盖上，目的是( ) A.有利于放大 B.避免产生气泡 C.有利于对光 D载玻片不容易破裂 4.下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是 （ ） A．清水、清水 B．清水、碘液 C．碘液、清水 D．碘液、碘液 二、视图：下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤，请据图回答： （1）图E的操作方法可避免________________________； （2）图G所滴液体为碘液，它可把细胞核内的__________染成深色，便于观察； （3）临时装片制好后，应先置于_________（高、低）倍镜下观察。现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向______移动。