卞桥远教总结.doc

贺庄完小 远程教育工作总结 贺庄完小现有完全小学2处，教学点1处。共有15个教学班，学生人数380余人，教职工35人。微机室1口，光盘播放室1口，卫星收视教室2口， DVD机3台，教学软件若干。随着现代远程教育工程的实施，极大的推动了我校现代远程教育的快速发展。 一、健全机构 学校成立以校长为组长，副校长为副组长，班主任、远教管理员和教学骨干教师为成员的学校远程教育领导小组。小组成员分工明确，全面负责学校远程教育设备的管理、运用和资源的接收、应用等工作；教导主任具体负责协调处理日常事务、抓好远程教育管理、应用等常规工作；管理员主要做好远程教育设备管理、日常维护、资源接收和整理工作和对教师培训的重任。在学习运用中，领导小组成员身先士卒，率先垂范，带头更新观念，带头加强学习，带头讲课评课，从而在校园内形成了一股学习新技术，使用新设备，应用好资源，服务好教学的良好氛围。 二、建章立制 强化制度保障，确保设备管理规范、使用科学。规范管理是远程教育工程的生命线，根据县教育局关于远程教育管理规定，我们结合学校实际，完善了一系列管理制度，先后出台了《学校现代远程教育考核、奖惩制度》、《学校现代远程教育设备维护管理使用制度》、《学校现代远程教育设备安全制度》、《学校现代远程教育档案管理制度》、《现代远程教育学校项目管理员职责》、《现代远程教育教师工作职责》、《现代远程教育资源管理制度》、《现代远程教育资源接收负责制度》、《现代远程教育资源使用登记制度》、《现代远程教育教学管理制度》、《计算机机房管理制度》、《多功能教室管理制度》等，对设施管理、使用等方面提出了明确的要求，对设备使用后交接、借还、资源接收入库等环节建立了严格的登记手续。通过一系列制度的建立，使远程教育工作有章可循，管理规范，做到了天天有人抓，时时有人管。 三、在培训上下功夫 要使远程教育落到实处，必须让大多数教师愿意用，会用，用得好。培训教师和教学整合如何是远程教育成败的关键所在，是重中之重。我们采用的步骤是：①派各校有爱好有基础的教师到外面学习，成为运用现代信息技术的带头人。②经常收看播放优质课录像让广大教师观摩，感悟现代信息技术的美妙、舒心和魅力，激发老师对信息技术教育的向往和兴趣。③把计算机基本操作作为校本培训，把用电教媒体讲公开课作为校本教研课题，基本队伍是45岁以下的教师，再逐步影响扩大到50岁以下，培训的内容主要有Word 、Excel 、Powerpoint 等基本操作使用。 四、经费保证 尽管上级为我校送来了远程教育工程项目所需的设备实施，但在今后长期的管理、使用和维护保养中，仍然需要大量的资金才能保障其正常运转，满足培训和教学的需要，才能充分发挥其应有的效益，为此，我们计划从有限经费中挤出一部分，以解决管理、使用和维护保养的经费问题。确保设备正常运转，以满足培训和教学的需要。 五、在整合、探究、创新中深入 近几年来，新课程改革不断深入，网上资源更丰富了，受版本、时间的限制，各地区、各学校学情不同，老师们普遍感觉到虽然资源多，很适合自己用的不多，还有些地方有空缺。于是教学整合的课题摆在老师们面前，部分老师目前正在努力学习课件制作方法，自己探索整合部分内容，使教学资源更贴近教学实际。创作自己的课件，适时改做过失的课件。可以想象以后学校的教育教学活动，将更适用、更机动、更有层次、更科学，教师的素质更高。教学质量将更好，学生的能力将更强，办学效果更佳。 六、今后打算 为把现代远程教育工程项目做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作，首先是在一开学就正式纳入学校的教学工作，做到“三进”，即进课程表、进课堂、进学生，努力做到“三性”，即教学要有科学性、针对性和实效性，开齐课程，开足课时；再次，进一步加大对全体教师培训的力度，让每一位教师都能掌握和应用远程教育手段进行教学，不仅能熟练地操作各种设备设施，而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用；再次，是开展多种形式的教学及教研活动，研究如何加强适合学校实际的资源建设。 可以设想，随着我校远程教育手段的实施和应用，不仅能使我校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶，更重要的是为我校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法，必将为我校师生的教学观念、思维方式、学习方式和行为习惯注入鲜活的内容，为我校的教育教学带来生机与活力，为实现“三个面向”迈出新的步伐。 当然，农村中小学现代远程教育应用才刚刚开始，还有许多新情况、新问题需要我们不断探索，不断改革创新。我们相信，有各级领导的亲切关怀和正确指导，有兄弟学校的经验借鉴，贺庄现代远程教育应用工作在未来一定能够取得更大成绩。 1