四上品社 第四单元 主题五 文明从我做起 教案.doc

第四单元 公共生活讲道德 主题五 文明从我做起 编委：王振琴 杜 雷　　 使用人：　 时间： 教材简析：　　 本主题主要围绕“公共生活讲道德”这个单元设置的一个综合性活动。教科书几个学生对话提示学生开展的活动内容，引导学生怎样做一个讲文明的人，并意识到在公共生活中每一个人都应当遵守良好的行为规范。 教学目标： 通过指导学生从书本走向社会，开展体验活动，在活动中约束自己的言行，自觉遵守社会公共秩序，增强社会公德意识。 教学重点难点： 指导学生在社会活动中注意自己的言谈举止、行为表现，增强社会公德意识，做个讲文明、有教养的人。 资料及资源网的运用：教参书 教育局资源网 教具学具的准备：?写有活动内容的卡片等 课时安排：　　一课时 教学过程：　 一、课前体验，初步感悟 游戏：“让我夸夸他（她）” 同学们，在咱们班你最佩服谁？并讲几句夸奖他的话！ 教师适时点拨并总结：要想成为一个被人夸奖的孩子，就让我们一起携起手来做一个讲文明的孩子！ 今天就让我们一起走进“文明从我做起”。（板书） 二、课中体验，深化感悟 活动一、开展“我来做一回”的社会体验活动。 1、布置任务。（在公园、在医院、在超市、在看演出时、在开班会时） 2、根据所抽任务结组。 3、小组讨论：在公共场所开展体验活动时，我们要注意些什么？ 分小组课外开展体验活动。（也可以根据平时自己在这些场合的表现说说） 4、活动汇报 1）、分组准备汇报内容和形式。 2）、班级汇报，全班评价（说一说，演一演）。 3）、评选“文明使者”的经验。 5、举办“文明使者”经验墙报 1）、总结“文明使者”的经验。 2）、选取不同类型的学生作品刊登出来，并组织学生学习、交流，谈谈自己的体会，与大家一起分享。 小结：在平时的日子，时时、处处按“文明使者”的标准要求自己，你会发现，我们都会成为文明使者。 三、课后践行，内化感悟 1、从我做起，从小事做起，争做“文明小天使”； 2、写一写，夸一夸。 教学问题 解决最佳方案? 　?　 　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 ? 板书设计： 文明从我做起 文明从我做起——时时、处处 让我们都成为文明使者 作业设计： 一、我当小法官 1、现在超市里面都写着“顾客至上”，所以对于营业员不需要那么有礼貌，他们是为我们服务的，（ ） 2、县城是我家，文明靠大家。所以不论在什么地方，都要遵守文明公约。（ ） 3、放学的路上，人多拥挤。要自觉的排队，不要拥挤。（ ） 4、润民搞促销活动请来演员演出，演员表演的节目太精彩了，我高兴的大跳起来。（ ） 二、填空： 在平时的日子，时时、处处按“文明使者”的标准要求（自己），你会发现，我们都会成为（文明使者）。 三、简答： 在日常生活中，怎样做才是一个“文明小使者”？ 教学反思：