2016高考政治一轮复习知识点归纳与总结：时代精神的精华.docVIP

第三课 时代精神的精华 1.了解真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。 哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 真正的哲学是自己时代的精神上的精华。因为：（1）它正确反映了时代的任务和要求。（2）它牢牢地把握住了时代的脉搏。（3）它正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 真正的哲学是社会变革的先导：（1）批判功能：批判旧的制度和观念，更新人的观念，解放人的思想。（2）塑造功能：指明社会的前进方向；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 【疑点】 真正的哲学就是科学的哲学吗？ 哲学家对问题的认识总不能超越自己的时代，因此一定时期的哲学形态在后人看来都有其自身的局限性,但我们不能因此否定它为真正的哲学,关键是看它是否正确反映了自己时代的要求,是否代表自己时代的先进思想. 从这个意义上讲,古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、文艺复兴时期的人本主义哲学现在看来都有其局限性，但它们都是自己时代的真正的哲学。 2.了解马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源。 （1）阶级基础——马哲的产生，是时代的要求。 （2）自然科学基础——细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论——可以论证自然界的唯物辩证性质。马哲是对当时自然科学知识的概括、总结和反思。 （3）直接理论来源——德国古典哲学：黑格尔辩证法的合理内核+费尔巴哈唯物主义哲学的基本内核。马哲是以往哲学的批判继承和发展。 3.理解马克思主义哲学的基本特征（三个统一）。 （1）马克思主义哲学实现了唯物主义与辩证法的有机统一； （2）唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一； （3）马克思主义哲学是在实践基础上的科学性与革命性的有机统一。 注意：实践的观点是马克思主义哲学首要的基本观点，马克思主义哲学是以实践为核心的完整的、科学的理论体系。 4.理解马克思主义中国化的重大理论成果。 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 产生条件 马克思列宁主义和中国革命、建设相结合的产物 马克思列宁主义的基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展 是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系 是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论 主要内容 活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。 精髓：实事求是 主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义” 本质是立党为公、执政为民 第一要义：发展 核心：以人为本 基本要求：全面协调可持续 根本方法：统筹兼顾 主要贡献 是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，并能指导中国革命和建设取得胜利 第一次比较系统地初步回答了经济文化比较落后的中国如何建设社会主义、如何巩固社会主义的一系列基本问题 进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了我们党对有中国特色社会主义的认识 是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想 联系 都是马克思主义和中国实际相结合的产物，都是马克思主义在中国的发展，都是与时俱进又一脉相承的关系 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化最新成果。 第二单元 探索世界与追求真理 【单元特征】 本单元重点讲述马克思主义的物质观和实践观。马克思主义的物质观科学地指出，世界是物质的世界，物质是运动的，运动是有规律的，人能够能动地认识世界和改造世界。 马克思主义的实践观科学地指出，实践是认识的基础，是检验认识的真理性的唯一标准，我们应当解放思想、实事求是、与时俱进，在实践中不断追求和发展真理。综观历年高考，本单元都是高考考查的重点，考查的题型涉及选择题和非选择题，一般都以具体材料尤其是热点材料为载体，考查对基本概念、原理的识记、理解和运用。在非选择题的立意方面，本单元内容往往和辩证法知识联系起来进行考查。在历年高考中，本单元中频繁考查的知识有：世界的物质性、意识的作用、一切从实际出发、实事求是、实践与认识的辩证关系、规律的客观性以及追求真理是一个过程等。前瞻2010年高考，考生需要特别注意的是：（1）结合社会倡导的精神及先进文化（如“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观、长征精神、青藏铁路精神等），说明意识的能动作用；（