地理教学设计与评价 教学材料及内容的处理.pptVIP

地理教材的整体分析 地理教材整体分析：目的在于帮助教师在较高水平层次上总揽全局, 为把握教学方向提供指导。它主要从教材知识的内部结构、外部联系、重难点、与课标的契合度以及栏目设计分析教材。 内部结构：教材知识点、各知识点之间的逻辑联系，即在认知过程中的联系，通过对各知识点及其之间逻辑联系的分析，可以弄清教材的结构。和知识点的联系方式主要有并列联系、主从联系、递进联系、层次联系、因果联系等。如：常见的天气系统。 * 外部联系：教材的外部联系是指各教学因子对教材以前或以外的知识的联系，其中既包括教科书以外的补充资料，也包括本教科书内的其他局部教材，比如本节（章）与其他节（章）的联系。 * 三、地理基本知识和基本技能在传授过程中的教学设计 地理事实 地理概念 地理教学内容 地理原理 地理理论 地理技能 * 一、地理事实 地理事实是地理知识的基础，它是地理具体事物的真实描述，主要由地理名称、地理数据、地理分布、地理景观和地理演变等内容组成。 1、地理名称 （1）注重