2016年初中政 治人教版七年级下册2.1 ”我能行“（课件3）.pptVIP

学习目标 学习目标 1 2 3 能够说出自信的含义和表现 能够叙述自信与自负和自卑的区别 学会正确地认识自我，对自己作客观的评价。走出自信的误区，不自负、不自卑。 重点难点 重点难点 重点：自信的含义 难点：自负、自卑、自信的区别 情境体验 你有“我能行！”吗？ 探究一： 1.----------------我能行 2.----------------我能行 3. -----------------我能行 请写出你的“我能行” 活动提示： “我能行”，可以从学习、生活、体育、文艺、技能、人际关系等方面想。 新知探究 探究一： 也许你觉得我能行,只是还没有去做； 也许你觉得我能行,果然就能行； 也许你觉得我能行,可是还没有成功； 1.唱一首自己喜欢的歌 2.朗诵一篇文章 介绍自己所了解的伟人、名人中自信者的故事，然后分组总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点。 探究二： 自信者的一些基本特征 1.能够了解自身的需求与渴望，懂得肯定自己和欣赏他人。 2.能够清楚、直接、坦诚、适当地表达自己真实的情感、态度和想法（不论肯定或否定）。 3.能够对自己的生活与选择负责，不盲从、不怨天尤人。 4.能够积极乐观地对待周围的事物。 你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？在同意的项目前画“?” 。 1、思维敏捷，上课积极发言 2、记忆力好，背英语单词快 3、学习成绩比较好 4、文艺方面有特长 5、在运动会中取得好成绩 6、在学科竞赛中取得好名次 7、当干部，组织能力强 8、善交往，朋友多 9、有同情心，乐于助人 10、身体健壮或身材苗条 11、作业书写认真，受到老师的表扬 12、动手能力强，积极参加课外活动 比一比 一、自信一族 这种“我能行”的态度，就是自信。自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 自卑 自负 自卑者 自负者 二、自负与自卑 一群动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登台表演，台下又一片欢呼：“大！” 　　青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。　青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。 　　青蛙至死也不知道它到底有多大。 议一议：你怎样看待青蛙的行为? 探究三： 自卑的表现 课堂上不敢举手，不敢站起来发言。不敢尝试自己没有绝对把握的事情。不敢当众表达自己的看法。不敢主动参加班级的活动。 …………………… 为什么会自卑？ 自卑的人首先对自己不满：不满意自己的长相，不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等。　　因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。 你能举一个身边的自负者的事例吗?为自负的入画一幅像。 探究四： 1.假如可以自愿调座位，你会选择什么位置？ 2.当老师提出一个问题，答案你拿不准时，你会怎么办？ 3.数学测验后，在老师公布成绩前，你会怎么样？ 探究五： 自负与自卑都是自信的误区。 自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。 只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 心灵感悟 奥巴马是美国首位黑人总统。他年少时曾因为肤色问题非常自卑。他消沉、放荡、逃学。中学时的他是每一位老师的噩梦，没有一个老师看好他。在大学他找回来了自尊自信，努力改变自己的人生。总统竞选获得成功，他的自信形象是吸引选民的重要因素。据悉，每次参加竞选前，他都在心里默念：“这次竞选，我一定能行！” 材料中为什么没有一个老师看好年少的奥巴马？ 行为提升 某校学生会组织演讲比赛，七年级的三位同学在台下准备着—梦云想：前面几个不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位也不如我，冠军非我莫属！梦雨虽有点紧张，但她不断暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩！梦菲紧张得手都凉了，心想：别人都很优秀，我胆小，声音也小，肯定不行。 根据三个人的心理活动，请你说说她们三个人各是什么心理。 课堂小结