2016年初中政 治人教版九年级全册8.2 灿烂的文明之花（课件1）.pptVIP

●总结梳理整合提高 通过本节课的学习，了解和理解社会主义精神文明的根本任务；知道精神文明的创建活动的形式和作用；能够辨识并自觉抵制各种落后腐朽的文化，以实际行动投身于精神文明创建活动中去。 * “美女，你是我的第999春，你是逃不出我掌心的。”如此恶俗的词语居然在中小学生互赠的贺卡中出现。昨日记者了解到，最近一些具色情、暴力和恐怖色彩的新年贺卡受到中小学生的追捧。 昨日下午，在红星路附近的一家精品文具店内，几位中学女生边看贺卡边偷笑。记者一看，卡片上竟写着：像我这样的型佬，女生见到都要扑过来…… 店主称，这些搞笑贺卡颇受附近中小学生欢迎。家长张女士说，这些不良贺卡对孩子的影响让她感到忧虑。某中学段老师建议有关部门追究这些贺卡的来源。 第八课《投身于精神文明建设》第二框 灿烂的文明之花 【学习目标】 【学习重难点】 1.认识精神文明创建活动的重要性。 2.了解身边的精神文明创建形式。 3.积极参与精神文明创建活动。 重点：精神文明创建活动的作用和重大意义。 难点：1.如何增强文化鉴别力，抵制落后腐朽文化。 　　　2.如何积极投身于社会主义精神文明建设创　 　　　　建活动。 【学习过程】 一、创设情景　激情导入 　　于家寨村的村民不出家门就看了三出戏，张老汉81岁，两个儿子各自已经成家，按理说，张老汉该过舒服的日子了。可是，大儿子闭门不见，二儿子闻声关门，老汉没有办法，只好在村中搭了一间草屋度日，村里人说，老张家这俩儿子咋就像《墙头记》里的大怪、二怪呢？10月份，村里开始敲锣打鼓地为评选出来的孝顺媳妇和孝顺儿子披红挂彩，挂匾表扬，张老汉的俩儿媳妇开始心焦了。晚上，大儿子来到了村东头的草屋，向老汉认错，把老人接回了家。第二出戏就是《负荆请罪》，二儿子晚到一步，已是人走屋空，于是就赶到老大家。于是上演了第三出戏《抢爹记》，村里人看着乐开了花。 这是为什么呢？今天我们就来学习这方面的内容——灿烂的文明之花。 第八课 第二框 二、学案引导　自主学习 1.自读课本。 2.结合学生用书“自主学习案”划上记号填空题，在书中找到答案，并在书中划上记号。 精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。 那我国先进文化建设的有效形式有哪些？ 三、聚焦主题　合作探究 探究一：神州遍开文明花　 1.开展精神文明建设活动有哪些形式 A B 活动一: 答：（1）感想： A.科学技术是第一生产力； B.“学习成就人生，知识改变命运”； C.“教育是一个国家创新能力的基础”； D.“人才资源是第一资源”等等。 （2）精神文明创建活动有：农村奔小康；城市创“三优”；同一首歌；中央电视台“心连心”慰问演出等 （下面我介绍一位支教老师的事迹） 支教工作是党中央国务院为实施科教兴国，从根本上解决东西部差别，实现中华民族伟大复兴的重要举措。支教工作自20世纪90年代实施以来，成效显著，西部贫困地区的教育状况有了较大改观。 徐本禹 徐本禹老师给学生上课 破旧的教室 徐老师我们舍不得您走 ！ 通过活动课，你能在课文中找到我国开展精神文明建设活动有哪些形式？ 给贫困学生们捐献一点爱心 为农户讲解病虫害防治知识 医院支农专家义诊团的医生在为一位群众检查耳朵 农业大学开展系列支农活动 ???????????????????????????????????????? 　 ???????????????????????????????????? 　 ???????????????????????????????????? 　 未经许可不得拷贝与镜像E-mail:bmbc@ 这五个方面是：一部好的戏剧作品，一部好的影片，一部好的电视剧（片）作品，一部好的图书（限社会科学方面），一部好的理论文章（限社会科学方面）。“五个一工程”实施以来，对各地、各单位精神文明产品生产的发展与提高，产生了积极的促进作用，体现了中央提出的精神文明重在建设的方针，把以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人的号召落实到实际工作中。 你知道这些活动有什么作用吗？请同学们填写活动二的表 活动二: 活动二:结合自己的认识和体会，填写下表。 C.保护母亲河志愿者行动：有利于保护环境，增强人们的环境意识、社会责任感、团结协作的精神等。 B.文化科技卫生“三下乡”活动：增强人们的科学意识、科学精神，人才意识，健康意识，培养人们的奉献精神，增强社会的凝聚力等。 A.环保见行动：增强人们的环保意识、美化环境，增强社会责任感。 通过活动课，你能在课文中找到社会主义精神文明建设的根本任务？ 精神文明创建活动有什么作用？ .(属于不健康文化。) 活动三： 探究二：细微之处见行动