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网络对农村中小学生影响和对策 　　2l世纪是互联网高速发展的时期，互联网、手机等新兴媒体已走进了千家万户，成为人们学习、工作与生活的必要工具，给人们的学习、生活、娱乐和交往带来了很大的便利。随着农村经济的快速发展，互联网也延伸到广大农村地区，并对农村社会产生日益广泛的影响，给农民带来文明、便利、和享受。但是对世界观、人生观和价值观尚不健全的农村中小学生来讲，父母文化水平相对较低，缺乏给予正确的网络使用指导，农村中小学生沉溺网络的问题也凸显出来，需要引起我们对这一现象的重视。研究计算机和互联网对于农村中小学生身心发展的内在影响，已成为摆在教育工作者面前的―个重要课题。 一、网络对农村中小学生的积极影响 网络的发展和普及一方面为农村中小学生带来积极影响，主要表现在以下几个方面：一是网络丰富的知识获取渠道，有利于帮助中小学生获得各种信息。当前青少年的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足他们的兴趣点。互联网以其信息容量大、渠道快捷便利等特点最大程度地满足了广大中小学生的需求，为中小学生提供了最为丰富的信息资源，成为中小学生获取种种信息的最佳来源，有助于激发中小学生的求知欲；二是有利于帮助中小学生提高自我信心。网络为学生网民提供了一个施展才华的新天地。很多学生网民都深深体会到网上创作带来的乐趣。这种网上创作激发了学生网民的兴趣和创造性，锻炼了他们的能力，提高了许多学生的自信心。三是网络传播的即时性可以使得教育更具有时效性，提高了德育工作的效率，及时消除和避免一些问题的发生。四是有利于帮助中小学生树立开放精神，发展独立意识。网络突破了地域和时间的限制，可能会遇到现实世界中没有遇到的问题和困难，为中小学生提供了平台，锻炼他们独立完成一项任务能力，以及以发散思维完成任务的开放精神。五是有益于农村中小学生扩大人际交往。农村相对生活水平较低，青少年缺少和其他同龄人相互交流途径，与外界社会相对脱节，通过网络，他们可以结交更多朋友，学会和别人平等相处，促进人际交往能力，有益于身心健康发展。互联网的产生，在历史的进程中是具有划时代意义的。它带给人类社会的先进性、科学性更不容置疑。正确使用互联网，对农村中小学生的积极影响和意义是巨大的。 二、网络对农村中小学生的消极影响 互联网信息具有信息量大、内容丰富多元的特点，而对于中小学生来说，面对一个自由的泥沙俱下和色彩缤纷的网络世界，因为极富好奇心和冒险精神，网络具有更大的诱惑。农村中小学生课外生活单调.一旦对学习或生活感到厌烦，没有地方可去，也没有事情可做时，他们更容易到网吧上网，导致网瘾。有调查显示，农村中小学生使用网络，主要就是玩游戏和聊天，其次听音乐、看视频，还有少部分网上漫游，学习。网上游戏使自制力较差的学生流连忘返，进而影响身心发展，枉耗时间、浪费精力，造成学业荒废，进一步引致身心疾患。虚假信息、网络欺诈、色情与暴力、网瘾、网络爆红、过于公开等不良因素充斥着网络，容易使中小学生痴迷成瘾，深受其害。一是学生上网成瘾，花大量的时间在网络游戏、聊天，浏览不健康的信息，一部分学生沉迷于一些宣扬“暴力”和所谓的“义气”网站，这将直接导致危害更多的学生帮派网站的泛滥。网络中的黄色和黑色信息对中小学生的思想观念和道德行为的影响越来越大，污染他们的精神世界，对中小学生的身心健康构成了致命的威胁；二是在虚拟的网络环境中，过早的接触现实问题，容易使中小学生的身心健康带来危害；三是不良网络恩想文化的侵蚀，网络上信息良莠不齐，使一些中小学生失去理性思维，迷失方向，造成中小学生的道德意识弱化，世界观、人生观和价值观发生扭曲；四是网络犯罪，一些青少年学生利用网络蓄意制造、传播恶意程序，散播虚假消息，窃取别人隐私等；五是过分沉溺网络，缺少与父母及现实中亲朋好友之间直接交流，很多青少年在网络中如鱼得水，善于表达自己，但是在现实中却沉默寡言，孤僻不合群，在现实中容易被排斥，因此愈加逃避现实，花更多时间在网络中，形成恶性循坏。 三、积极构建科学、文明、安全的网络环境 互联网对农村地区经济社会的影响是一把“双刃剑”，在给农村地区带来便利的同时，也带来了困扰。农村中小学生沉溺网络是由学生成长和发展过程中的障碍以及环境和家庭教育的缺失导致的。网洛本身不是洪水猛兽，更不可简单的认为其是一种威胁，关键是需要家长、老师、学校和整个社会的共同努力来改善这一现状。 教师应当具备一定的网络知识与经验教师要特别注意搜索与中小学生有关的网站，从中挑选出一些有价值的网站推荐给学生。学生面对纷繁复杂的社会，不敢面对现实社会中的一些问题，有心事不敢或不愿向教师、家长和同学诉说，一旦进入网络世界他却会尽情倾诉，大部分学生容易暴露自己的真实想法，这就为我们了解学生的真实情况，掌握学生的思想动态，提供了便利条件。我们可以向学