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论中学英语教学跨文化意识渗透 　　摘要：随着英语教学的发展，跨文化意识逐渐在衡量教学优劣上占据无足轻重的作用。英语新课程标准要求教师把培养学生的这种敏感度和自觉性作为一个重要的任务。因此，本人根据实际教学来展现自己所认识的文化渗透。 关键词：文化渗透；英语教学 中学生英语课程标准把培养学生的跨文化意识作为英语教学的一个重要衡量标准。通过英语学习，学生能够理解英语国家的文化和社会风俗习惯，这不仅可以帮助他们学会英语，扩大他们的视野，还有助于帮助他们更好的理解本族文化。因此，中学英语教学中必须注重培养学生的文化意识，教师在课堂上多介绍一些英语文化背景知识，通过英汉两种不同文化的展示，来提高学生语言的实际交际能力和文化感受能力。 一、跨文化意识在教学中的认识 《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准（实验稿）》指出：接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。“跨文化交际”的英语名称是”intercultural communication”或“cross-cultural communication”。它指本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。由于不同的民族所处的生态、物质、社会及宗教等环境不同，那么在各自的语言环境中产生了不同的语言习惯、社会文化、风土人情