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论陶行知教师专业化思想对我国教师教育启示 　　摘 要 教师专业化是世纪教师教育发展的潮流和趋势，也是我国教师教育改革需努力的方向。陶行知先生以他的远见卓识超前探索的许多问题，恰是我们今天在教师教育中需迫切解决的现实问题。他的教育理论博大精深，蕴涵着丰富的教师专业化思想。他认为，教师要早日实现专业化，应该要接受正规的职前教育、有较强的教师素养和牢固的终身教育理念。 关键词 教师专业化 教师素养 职前教育 职后教育 终生教育 中图分类号：G451 文献标识码：A 1陶行知的专业化思想 （1）陶行知极其重视师范教育的作用，把师范教育同国家、民族的前途命运联系在一起。在多年的教育实践中逐步形成了一整套的师范教育理论，从办学方向到培养目标，从教育内容到教学方法，从教材教法到培养途径，从普通师范到幼儿师范、职业师范都作了全面论述，形成了具有中国特色的师范教育思想体系。陶行知提出， 师范教育的任务是为教育界培养人才。 （2）陶行知从多方面论述了教师的修养和素质。他一生奉行“爱满天下”的教育情怀。他认为教师必须热爱学生，对学生一视同仁，尊重学生，这是在教师素质中起决定作用的品质；他强调“以天下为己任”改造社会的意识和决心。他指明了教育的真正目的是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。 （3）陶行知用他的远见卓识，提出了终身学习的观念，给我们指出了教师职业是一个