试论小学数学综合实践活动课程有效策略.docVIP

试论小学数学综合实践活动课程有效策略摘 要：随着小学数学新课标的要求越来越严格，而小学的数学学习重要目标是实践性的、丰富化的、兴趣型的，探索性的学习实践活动应该变成数学学习的关键模式之一。转变学生的数学学习模式，使数学学习模式由被动性成为主动性、枯燥乏味向生动有趣、单一单调转变为多样丰富，在教学中要组织和开展数学各种综合实践活动。对于数学综合实践活动课不能主观认为可有可无的选修课，积极培养和开发学生的逻辑思维、兴趣爱好以及实践技能，成功塑造和培养学生现实、生动、主动的学习习惯，最终认识到学好数学实践活动课的必要性。 关键词：综合实践；兴趣爱好；塑造培养；人生目标 《义务教育数学课程标准》创设了“实践活动与综合应用”这种新的目标和要求，对于数学课程改革来说这是一个关键分水岭，也是数学课程改革内容的闪亮点。数学实践活动课的教学要以数学课程为基础点，使数学课程与其他课程、体验生活、了解社会各科之间综合，以发现、解决问题为基本中心点，以丰富活动内容为主要方式，以积极组织和开展各项数学实践活动，来激发和培养学生兴趣和爱好，从而形成发现、解决问题的实践能力。另一方面，数学综合实践活动课的教学应该照顾到不同阶段学生身心和语言表达能力发展的特点，对于各个阶段学生的特点和不同数学学科内容，综合运用不同教学方式，积极激发和培养学生数学学习的兴趣与爱好。结合我在小学数学多年的教学理论研究和实