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运动技能目标下体育课堂练习设计探析 　　【内容摘要】 课堂练习设计是体育教师教学的基本技能之一。本文在课堂教学的流程基础上对课堂运动练习设计进行思考，根据运动技能项目的不同，实际探讨它们的相同点与不同之处，找出能围绕运动技能目标并能有效完成目标的设计方式，以供参考。 【关键词】运动技能；目标；练习设计 【中图分类号】G633.9 一、前言 能否制定出一堂课的合理教学目标，在课堂教学中有无紧紧围绕教学目标进行，有没有随意性、盲目性、模糊性，对于运动技能学习有无方向性、针对性、有效性。能否激发起学生的学习兴趣和切合学生时代需求？在根据实际教学环境和运动项目的规律，设计具体的课堂练习设计来保证运动技能目标的实现。 在这个练习设计过程中也要注意“运动技能目标”与“健康第一”目标的统一性，另一方面要注意学习运动技能不能过于严谨，竞技化的去对待普通的学生。 二、对于课堂练习设计的认识 运动练习是体育课堂中随处可见、又是必不可少的。所以我们应该认识到： 1、课堂练习设计处于学与教的系统中，根本目的是帮助学生学习体育达到预期的目标。 2、课堂练习设计是整个教学过程程序化操作的一个分支，是体育教师教学的重要技术技能。 3、同一种运动项目有许多种练习设计，在策划筹谋的过程中其本身观点林立，有时候甚至让人难以适从，但有共同的因素，因此练习