台北县三峡国民小学97学年下学期年级教学进度总表.docVIP

臺北縣國民小學 學年度學期 年級領域課程計畫 設計者：本學期學習目標： （一）能正確發音流利說標準語言，並培養良好的聆聽態度。 （二）能應用適當語言文字，紀錄訊息，傳達自己的感受。 （三）能認識常用字，並學會使用字典或詞典。 （四）能適時表達意思，禮貌的與人應對，並用標準語言簡單的說故事。 （五）能透過書信的習寫，瞭解書信格式，利用書信表達情意。 （六）提升閱讀興趣，培養閱讀習慣，加強閱讀能力。 （七）能閱讀課外書籍，找出文章中的重點和佳句，並有效收集相關資料。 （八）能加入時間、人、事、物、地點，並應用形容詞，加長句型練習。 （九）能認識並練習擬人法，欣賞創作的趣味性。 （十）能分段落仿作短文，練習記敘文，適當的表達意思。 （十一）認識常用標點符號，並運用在作文中適當的練習。 （十二）探索四周環境培養觀察力，並應用語文描述大自然的現象。 （十三）能在作文中，培養豐富的想像力和創意。 （十四）能透過不同文化的薰陶，與家人朋友分享自己的心情和看法。 (十五) 認識傳統節慶的內涵，從不同的習俗中，學習尊重和包容。 本學期： 　 三、本學期課程內涵：教學期程 能力指標 單元節數 使用教材 評量方式 備註 A1-4-3-1 能熟習並認念注音符號。 A1-5-4-1 能應用注音符號，輔助表達自己的經驗和想法。 B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。 B1-1-9-8 能主動參與溝通，聆聽對方的說明。 B1-2-10-7 能邊聆聽，邊思考。 C1-1-4-9 能清楚複述所聽到的事物。 C1-2-5-2 能先想然後再說，有禮貌的應對。 D1-5-1-1 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。 E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。 F1-2-1-2 能仿寫簡單句型。 【環境教育】 3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。 【家政教育】 3-1-1 察覺生活中的有用資源與其對生活的影響。 【生涯發展教育】 2-1-1 激發對於世界的好奇心。 第三冊 第一單元：新的開始 第一課 開學日 第二課 第一個新朋友 第三課 小雨蛙等信 統整活動 一 (融入閩南語課程第一單元：美麗的世界) 活動一：聆聽引起動機 1.分組：同學分享並回憶一年級和暑假中難忘的事情。 2.討論小朋友開學後和同學相處、遊戲或運動，應該隨時隨地注意安全的事項。 3.聆聽CD故事，引起學習興趣，訓練專注力，提昇記憶力，加強學習效果。 4.訓練兒童聆聽別人發表意見的習慣引導兒童思考問題。1.美讀詩歌和課文。 2.複習注音符號：輔助認讀生字新詞及課文。 3.找出生字→練習生字造詞→認識部首。 4.認讀語句→找出詞語→了解意義→照樣造句。 5.了解課文內容，分辨文體及課文的段落，以便仿作。 6.分組討論並複述課文的重點，引導說明課文大意。 活動識字與寫字 1指導兒童正確寫字姿勢及執筆方法 2.分組製作字卡再剪貼拼接：請小朋友分組練習，認識並理解字的部件，指導字形、字音、字義的辨識分類，以便加強理解和記憶。指導兒童以書空的方式練習邊數筆數，邊用手指習寫。1.讀圖練習： 3.朗讀課文 4.閱讀圖書館提供的共讀書籍，分組討論內容，上台發表，分享心得。 活動五：（統整活動 一）書寫習作和作文 1.練習造詞、造句，詩歌、作文一篇。 2.認識應用文，仿作一封信，傳達自己的意思。 3.互相欣賞作文，找出值得讚美學習的詞語和句子，說明心得。 【延伸活動】超強小幫手 1.分組合作，布置教室各角落的學習環境。 2.介紹轉學的新同學，幫助適應新生活。 【延伸活動】謝謝郵差先生 1.探索正當的休閒活動。 2.介紹集郵的樂趣。 3.送出或寄出一封信給親友 共同閱讀: 1.老師針對繪本內容提問奧力佛的興趣是什麼？ 奧力佛為什麼被同學嘲笑？（性別刻板的緣故） 奧力佛面對同學異樣眼光的感受如何？ 2.請學生發表為什麼同學後來認為奧力佛是大明 星？ 3.教師引導：我們該如何面對每個人所擁有的不同 特質？ 補強教學加強背讀課文，熟練生字語詞讀寫。 【聽與說】 配合全年級活動資料蒐集整理 融入 【校】生活智慧王 【行】安全走廊 融入 國語日報 閱報活動 配合 【重】全年級活動 第 五 週 │ 第 十 　 週 9/27 / 11/07 A1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。 A1-5-4-1能應用注音符號，輔助表達自己的經驗和想法。 B1-1-3-3能養成仔細聆聽的習慣。 C1-1-3-8能清楚說出自己的意思。 D1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。 D1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。 E1-3-1-1能培養閱讀的樂趣，並培養良好的習慣和態度。 E1-4-1-1能喜愛閱讀課外注音讀