师带徒实施办法解读.pptx

师教徒学 比学赶超 大力推动师带徒; 前言 创建学习型企业，培养造就一支知识型、技能型员工队伍，是提高企业核心竞争力的源泉。为进一步加强人才队伍建设，积极营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的人才成长氛围，集团公司下发了《关于下发“师带徒”实施办法的通知》（下文简称《通知》），明确“师带徒”培训工作的目的、组织保障、实施步骤、评价激励。现对《通知》进行解读，以供参考。;一、目标 二、内容 三、方式 四、关键;内容;“通过帮助新进员工、转岗人员尽快满足岗位专业技能需求，持续提升在岗员工专业技能，实现个人职业发展与公司发展相结合，为公司持续发展提供高技能、高层次人才支撑”，是公司大力推行“师带徒”培训的初衷。 其实，“师带徒”培训在部分单位几年前已经开展，效果已得到验证。此次大力、大范围、深层次推广师带徒培训，就是要加速造就一大批适应公司发展需要的各类（不仅仅是技术工人类）人才，源源不断地为公司发展提供人力资源保障，做好人才储备。同时，通过持续提升员工个人技能等级水平，为员工个人的职业发展提供有效途径。 各单位只要把握好培训的方式方法，建立好评价办法，完善好奖惩激励机制，培训目标是完全可以实现的。;目标;全面培养 关心生活;技能培训是师带徒培训的首要内容。 “师者，传道授业解惑也”，对徒弟专业技能的培训是第一位。 “师傅”专业技术好，也要让徒弟技术好。 培养不限于操作技术，也包括生产管理、安全环保、商务贸易、新闻宣传等。不限于某一岗位和专业，也可以是复合型人才。公司开展优秀师傅评选，就是要鼓励师傅认真教，徒弟虚心学，共同进步，共同提高。 传承企业文化很重要。作为一家近四十年历史，在行业占有一席地位的上市公司，公司不但拥有庞大的生产装置，先进的设备技术，更重要的是拥有深厚的文化底蕴。我们要以“师带徒”的形式建设一支“诚信、团结、务实、发展”的豫联人才队伍，传承好企业文化。;　精神归属感对于一个初来乍到的新工来说尤为重要。一次坦诚的谈话，一个肯定的眼神，一次周到的服务，都会让新工由衷感到温暖。我们不仅要在工作中传授知识技能，更要在生活中主动与新工交朋友，实实在在将新工的事情当作自己的事情来办，多过问，多关心，多帮助，让他们感受到豫联就像是一个家，一个和谐的家，在做到待遇留人、事业留人的同时，更要做到文化留人、感情留人，为新工快速融入豫联提供正能量。;目标;;“师带徒”培训是常态培训，作为有益补充，公司各单位还可以开展其他形式的培训。;目标;通常的关键岗位是指在企业生产、经营、管理等方面对企业生存发展起重要作用；与企业发展目标的实现密切相关，承担重要工作责任，掌握企业发展所需的关键技能；并且在一定时期内，难以通过企业内部协调和外部市场招聘所替代的一系列重要岗位的总和。 对于生产一线而言，关键岗位就是那些对铝产品质量、产量有直接影响、操作难度大、技术含量高、人员养成时间长的岗位。按照2/8原则，车间关键岗位数量占比在20%左右。如在发电公司，集控运行就是关键岗位。界定关键岗位不仅有助于明确工作重点，也能让我们更加谨慎地处理关键岗位人才的“选、育、用、留”。;“师徒积极性”关系“教”“学”两方面，并最终影响培训效果。 提高“积极性”，最有效的途径是对师徒双方晓之以理，动之以情，诱之以奖。与职业薪酬方案密切结合，让师徒双方明白培训工作对自己和公司都有好处；健全激励机制，师徒双方在收获荣誉的同时，也收获了实实在在的奖励。;教会了徒弟，饿死了师傅，我得留一手;目标;增强设 施配置;只有符合豫联的现实需要的措施，才能够为豫联发展提供组织保证和人力支持。这八项措施，涵盖当下师带徒培训工作的方方面面，既包含热烈隆重的氛围营造，也包括现实条件下的设施配置；既有物质方面的奖赏，也有精神层面的奖励；既明确权力利益，也强化责任义务；既有立足当前现实，也有放眼未来做出的方法改进。;以“优化师徒配对”为例，在师徒配对时，考虑师徒双方的意愿，依据其性格特点、行为特征、思维方式的相容性，保证双方的兴趣与热情，而不是简单指定。如此，经过优化配对的师徒，培训效率更高，就能更早更快取得学习成果。 再以“强化激励机制”为例，在“师带徒”培训过程中，公司主张以奖励、引导为主，不主张对未完成培训任务的师徒进行惩罚，因为公司认为培训是员工的一种福利，我们期待每一名员工都抱着愉悦的心态去接收这种“福利”。 （师傅津贴由用人单位列支培训费用，“优秀师傅”奖励由集团公司发放）;目标;集团公司成立“师带徒”工作办公室，办公室设在集团人力资源部，负责 “师带徒”工作的督促、指导、检查、评比验收。 各单位负责“师带徒”工作的具体实施，包括确定培训对象、师徒配对、制定培训计划、组织评比等工作。;启动阶段;目标;公司各单位要确定专业负责推广“师带徒”工作，要将“师带徒”培训工作纳