排水法不规则物体的体积(例6).ppt

不规则物体的体积 长方体和正方体 一、复习旧知 某邮政运货车，车厢是长方体。从里面量长3m，宽2.5m，高2m。它的容积是多少立方米? 3×2.5×2＝15(m3) 答: 它的容积是15m3。 二、探索新知 设法求出下面两种物体的体积。 现实生活中还有许多像橡皮泥、梨、石块等形状不规则的物体，怎样求得它们的体积呢？ 二、探索新知 要解决什么问题？这些物体分别有什么特点？ 阅读与理解 二、探索新知 分析与解答 可以把橡皮泥捏压成 规则的长方体或正方 体形状，再…… 不能改变形状的梨怎么办呢？ 二、探索新知 200 450 分析与解答 水的体积是 mL。 水和梨的体积是 mL。 可以用排水法。 水面上升的那部分水的体积就是…… 水面上升的那部分水的体积就是梨的体积 二、探索新知 梨的体积： 450－200＝250（mL） 250mL＝250cm3 分析与解答 水的体积是 mL。 200 水和梨的体积是 mL。 450 二、探索新知 回顾与反思 用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据？可以利用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积吗？为什么？ 答：1.需要记录水的体积以及放入不规则物体后总的体积。 2.不能用排水法测量乒乓球和冰块的体积。因为兵乓球没有沉入水中而冰块又与水融合在一起了。 三、知识应用 （1）珊瑚石的体积是多少？ 7－6＝1（cm） 8×8×1＝64（cm3） 答：珊瑚石的体积是64cm3。 8cm 8cm 6cm 8cm 8cm 7cm （2）爸爸在一个底面积为 51 dm2 的长方体鱼缸里放 了一个假山石，水面上升了 3 cm。这个假山石 的体积有多大？ 统一单位：3厘米＝0.3分米 51×0.3＝15.3（立方分米） 答：这个假山石的体积有15.3立方分米。 （3）有一个长、宽、高分别为8分米、6分米、5分米的长方体容器，里面放着一个棱长为30厘米的正方体玻璃容器（容器壁厚忽略不计），往里面注满水后取出正方体容器（连水一起），这时长方体容器的水面下降了多少分米？ 统一单位：30厘米＝3分米 3×3×3÷（8×6）＝0.5625（分米） 答：这时长方体容器的水面下降了0.5625分米。 这三题有什么共同特点？ 都是完全浸没在水中，水上升或下降的体积等于浸没在水中的物体的体积。 三、知识应用 4×3×2×2＝48（dm3） 答：容器里溢出水的体积是48dm3。 （1）一个正方体玻璃容器，从里面量棱长为8分米，里面盛满水，往该容器里放入两个长、宽、高分别是4分米、3分米、2分米的长方体铁块，容器里溢出的水的体积是多少？ （3）在一个长 8 m、宽 5 m、高 2 m 的水池中注满水，然后把两条长 3 m、宽 2 m、 高 4 m 的石柱立着放入池中，水池溢出的水的体积是多少？ 3×2×2×2＝24（立方米） 答：水池溢出水的体积是24立方米。 （2）一个长方体水箱里装了一些水，从里面量长、宽、高分别是1.2米、0.8米、5分米，水的高度是2分米。往水箱里放入3个棱长是4分米的正方体铁块，水箱里的水是否溢出？ 统一单位：1.2米＝12分米 0.8米＝8分米 12×8×（5－2）＝288（立方分米） 4×4×4×3＝192（立方分米） 288＞192 答：水箱中的水不会溢出。 三、知识应用 （1）求下图中大圆球的体积。 24－12＝12（mL） 4－1＝3（个） 12÷3＝4（mL） 12－4＝8（mL） 答：图中大圆球的体积是8mL。 （1）一个棱长为10分米的正方体容器，容器中水高4分米，将一个棱长6分米的铁块放入水中，这时水升高多少分米？ （2）一个棱长为6分米的正方体容器，容器中水高2分米，将一个棱长4分米的铁块放入水中，这时水升高多少分米？ 水上升的体积是不是等于铁块的体积，关键是这个铁块有没有完全浸没在水中。 一般先假设全部浸没在水中，水面能上升 6×6×6÷（10×10）＝2.16（dm） 2.16+4＝6.16分米 6.16＞6所以完全浸没在水中。 答：这时水升高2.16分米。 水上升的体积是不是等于铁块的体积，关键是这个铁块有没有完全浸没在水中。 一般先假设全部浸没在水中，水面能上升 4×4×4÷（6×6）＝1.77……（dm） 1.78+2＝3.78分米 3.78＜4所以没有完全浸没在水中 方法1： 6×6×2÷（6×6－4×4）－2 ＝72÷20－2 ＝1.6分米 方法2： 解：设这时水深χ分米 6×6× χ － 4×4× χ＝ 6×6×2