化学性质——物理性质.PPT

1.下列叙述，哪些是铁的物理性质？哪些是铁的化学性质？ A.铁具有银白色光泽 B.铁能导电 C.铁跟潮温空气接触，会变成铁锈 D.铁在点燃的条件下会跟氧气反应，能生成四氧化三铁 ——化学性质 ——物理性质 ——化学性质 ——物理性质 2．下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是(　　) D 3．铜 人类发现最早的金属之一，也是较好的纯金属之一。①紫红色光泽；②熔点1083.4℃；③沸点2567 ℃ ；④高温时铜可被氧化，生成一层黑色氧化铜；⑤铜具有很好的延展性；⑥铜在干燥的空气里很稳定。 阅读完这段话后，请回答下列问题： 铜的物理性质有： 。 铜的化学性质有： 。 ① ② ③ ⑤ ④ ⑥ 活动3：下图物质的用途中，主要利用其物理性质还是化学性质。你能得出什么结论？ 用途 性质 决定 反映 物理性质 物理性质 化学性质 物理性质 活动4：演示实验1-2，思考以下几个问题： 1. 如何正确闻气味？ 2. O2和CO2的性质有何异同？ 3. 如何鉴别O2和CO2两种气体？ 扇闻法 气体 性质 氧气 二氧化碳 颜色 气味 状态 是否可助燃 无色 无色 无味 无味 气体 气体 可以 不可以 上述两种气体的性质哪些是物理（化学）性质？怎样区分它们？ 燃着的木条 澄清石灰水 物理性质 化学性质 物理性质 化学性质 概念 性质获得 实例 判断 物理性质与化学性质的对比 物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 通过观察或感官获知 通过化学反应获知 颜色、状态、气味、软硬、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等 酸碱性、可燃性、助燃性、毒性、稳定性等。 是否通过化学变化表现出来 1.下列物质性质的表述中，属于化学性质的是（ ） A.氧气无色无味B.铝呈银白色 C.蔗糖易溶于水D.碳酸易分解 2.日常生活中，下列区分各种物质的方法中，错误的是（ ） A.食盐和蔗糖——尝味道 B.白酒和白醋——闻气味 C.蒸馏水和自来水——看颜色 D.铁片和铜片——看颜色 D C 反馈练习 3.①铁熔化成铁水②葡萄酿成酒③铜能变成铜绿④胆矾是蓝色晶体⑤食物变质⑥通电后灯泡中的钨丝发热发光。上述情况： （1）描述物理性质的是； （2）描述化学性质的是； （3）属于物理变化的是； （4）属于化学变化的是； ④ ③ ①⑥ ②⑤ 化 学 变化 组成 结构 性质 物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 定义、特征、 判断方法 定义、特征、 伴随现象 判断方法 关系 定义、范围 判断方法 定义、范围 判断方法 区别 区别 联 系 小结: 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断。 * * * * 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 知识与技能 1．了解化学变化和物理变化的概念及区别，并能运用概念判断一些生活中的典型的化学变化和物理变化。 2．了解化学性质和物理性质的概念及区别，并能识别哪些是化学性质，哪些是物理性质。 过程与方法 通过对实验现象的观察、记录和分析，学会归纳整理相关信息，并能够运用化学知识揭示日常生活中的一些现象。 重点　化学变化与物理变化的区别，化学性质与物理性质的区分。 难点　变化与性质的区分。 演示“火柴梗被折断”、“纸撕碎”、“火柴梗燃烧”等实验。 通过实验大家观察到，世界万物总是在不停的变化着，这些变化有何不同？我们如何区分呢？ 第一单元 走进化学世界 观察P6 实验1-1 （1）蒸发液态水和 P7 （2）研磨胆矾，然后完成下表。 活动1：实验探究 反应前：观察反应物的颜色、状态。 反应时：观察发生的现象（有无沉淀、气体生成， 是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。 反应后：观察生成物的颜色、状态。 实验须知 实验 序号 变化前 的物质 变化时发生 的现象 变化后 的物质 变化后有无新物质生成 (1) 液态的水 液态的水 (2) 蓝色块状的胆矾 粉末状的胆矾 液态水沸腾，产生水蒸气, 遇冷变液体 由块状变粉末 无 无 实验（1）中需观察： （1）水的颜色、状态、气味。 （2）水加热沸腾时，试管口有什么现象？ （3）干冷玻璃片上有什么现象？ 实验（2）中需观察： （1）变化前胆矾的颜色、状态是什么样的？ （2）粉碎