人教版八年级政 治《道德与法治》课件(广东专用):第4单元 交往艺术新思维 第9课 第2课时 换位思考与人为善.pptVIP

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  • 2017-12-08 发布于河北
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人教版八年级政 治《道德与法治》课件(广东专用):第4单元 交往艺术新思维 第9课 第2课时 换位思考与人为善.ppt

人教版八年级政 治《道德与法治》课件(广东专用):第4单元 交往艺术新思维 第9课 第2课时 换位思考与人为善

知识网络 换位思考 与人为善 己所不欲 勿施于人 理解至上 善待他人 “己所不欲,勿施于人”的内涵 像对待自己那样对待别人 关心、尊重、理解他人是实质所在 换位思考、与人为善的实质 对换位思考的要求 以欣赏的态度待人 知识梳理   1. “己所不欲,勿施于人”的含义:   “己所不欲,勿施于人”是《论语》中的一句话,意思是:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。我们在人际交往中,要__________,对人持__________、__________和__________的态度。采取什么方式对待他人,先要设身处地想一想,如果自己是对方,是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意,那么我们就不能以此对待他人。 善解人意 平等 尊重 友善 知识梳理   2. “己所不欲,勿施于人”的实质:   __________他人、__________他人、__________他人,是“己所不欲,勿施于人”的实质所在。如果时时处处都能站在__________的角度思考问题,体验__________的情感世界,我们就能融洽、友善地与人相处。 关心 尊重 理解 别人 他人 知识梳理   3. “己欲立而立人,己欲达而达人”的含义:   “己欲立而立人,己欲达而达人”,这也是《论语》中的一句话,意思是:在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展。我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在,更不能

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