冀教版数学五年级上册第2单元《小数乘法》（积的近似值）教学课件.pptxVIP

冀教版数学五年级上册第二单元积的近似值 教学目标1、结合具体事例，经历自主解决问题并用近似数表示结果的过程。2、进一步掌握小数乘法的计算方法；会用“四舍五入”法求积的近似值。3、感受求积的近似值与生活的密切联系，能说明自己确定的近似数位数的合理性。1.口算：0.05×107.9×1005÷10053.8÷10002.不用计算，直接说出积的小数位数。3.2×342.34×120.46×1.8猕猴桃的含糖量。（1）0.6千克猕猴桃至少含糖多少千克？（得数保留两位小数）（1）0.6千克猕猴桃至少含糖多少千克？（得数保留两位小数）0.08×0.6=0.048（千克）≈0.05（千克）0 . 0 8×0. 6 答：0.6千克猕猴桃至少4 8 含糖量0.05千克。0. 0猕猴桃的含糖量。（2）0.6千克猕猴桃最多含糖多少千克？（得数保留两位小数）（2）0.6千克猕猴桃最多含糖多少千克？（得数保留两位小数）0.14×0.6 =0.084（千克）≈0.08（千克）0 . 14答：0.6千克猕猴桃最多含糖量0.08千克。× 0.0 . 0 864试一试（1）这种空调每天耗电多少千瓦时？0.9×24 =21.6（千瓦时）答：这种空调每天耗电21.6千瓦时。（2）每天需要电费多少元？（根据生活经验保留几位小数）0.52×21.6 1=1.232（元）≈11.2（元）答：每天需要电费11.2元。归纳总结1.小数乘小数，乘得的积的小数位数不够时，要在前面补0占位。2.求积的近似值的方法：先算出积，然后看需要保留位数的下一位，按照“四舍五入法”求出结果，最后用“≈”链接。练一练1.计算，并用“四舍五入法”保留积的近似值。00.20.20.2000.171615.715.692.张宏走一步的平均长度是0.62米，他沿一条跑道走了一圈，一共走了645步。这条跑道的长大约是多少米？（得数保留整数）0.62×645≈400（米）答：这条跑道的长大约是400米。3.一个用篱笆墙围成的长方形菜园子，长是14.8米，宽是8.6米。菜园子的面积大约是多少平方米？篱笆墙大约有多长？（得数保留整数）14.8×8.6≈127（平方米）（14.8＋8.6）×2≈ 47（米）答：菜园子的面积大约是127平方米，篱笆墙大约长47米。4.一只仪表的表面是正方形，边长是0.17米，它的面积大约是多少平方米？（得数保留两位小数）0.17×0.1≈70.03（平方米）答：它的面积大约是0.03平方米。5.邻居张阿姨从香港出差归来，送给红红一个文具盒，这个文具盒的价钱是8.9港元。当时的汇率 如下图所示。当时这个文具盒的价钱这盒人民币大约多少元？（根据自己的经验确定保留几位小数）