小学篮球校本教材《快乐篮球》.docVIP

　 目??????录 ? 第一章?? 学习纲要 第一节? 篮球教材的作用和意义 第二节 我校开展篮球运动的背景 第三节 ?开展篮球运动总目标 第四节 ?教学内容和教学设计 第五节 措施跟进 第二章??篮球的起源和发展 ? 第一节 篮球的起源 第二节 篮球发展史 基本技术 第一节??篮球脚步移动 第二节 篮球运球 第三节??篮球传球 篮球投篮 篮球战术 第五节??篮球操 第六节??篮球游戏 ? 第四章??篮球小常识 ? 第一节??篮球规则………………………………22 第一章学习纲要 一、篮球教材的作用和意义： 篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗项目。经常从事篮球运动，可以有效地促进身体素质的全面发展，有利于心肺功能的改善与提高。通过学习与运动实践，体验勇敢、顽强、竞争、拼搏的进取精神，培养良好的团队作风。 ? 本课程主要学习篮球基本知识、基本技术、简单战术，并在实战体验，介绍基本规则。寓练于乐，达到增进健康的目的。 ? ? 我校学生聪明、活泼、善于动脑、乐于探究，也由于受家庭情况的影响，比较喜欢具有一定技术含量的球类活动。随着新课程的不断推进，为了能够适应学生个性发展的需要，也为了学生终身体育能力的培养，校本课程研究日益成为广大中小学管理者和体育教师关注的对象。因此，我校在体育课中进行了篮球校本课程的开发和尝试，以体现新课程主动、创新、实践、合作的教学特点，培养学生的篮球兴趣，掌握篮球运动的技能技巧，养成团结合作，敢于拼搏，不畏困难的品质，并形成终身体育锻炼的思想。? 三．目标： ? 总目标：在体育课中实施“快乐篮球”，让学生在活动中求愉快，在愉快中求发展，从而激活学生参与篮球学习的热情，启发学生掌握篮球锻炼的方法，提高学生自主锻炼的能力，培养学生经常锻炼的习惯，形成有益的篮球品质，促进学生的发展。 ? 具体目标： ? 1．掌握篮球运动的基本知识、基本技术、基本技能和方法，并能在实战中加以运用。 ? 2．提高学生的体能和环境的适应能力，促进其身心全面发展。 ? 3．建立以球育德、以球强智、以球养性、以球会友、以球兴校的思想。 ? 4．树立“健康第一”的指导思想，培养团队协作的集体主义精神。 ? ? 1．根据不同年龄段学生的特点，我们把篮球运动中的各项技术分解到各个年级，作为体育课必修内容进行教学。 ? （１）低年级（1-2年级） ? 刚从幼儿园来的一年级学生，一般好奇心都比较强，看什么都新鲜，但缺乏对某一事物持久的兴趣。为此，应经常组织观看篮球比赛和参加各种篮球活动，先让他们感受到篮球的乐趣。再安排他们学习各项技术，并以游戏形式为主进行教学： ? A_原地拍球，看谁拍的多。 ? B_走动拍球，看谁失误的次数少。 ? C_跑动运球，看谁跑的快。 ? D_传球：对墙传球，单、双手传球。 ? E_运球：侧身运球，直线忽停忽行运球，原地左右手交替运球。 ? F_接球：原地单双手接球，接高球、低球、反弹球。 ? （２）中年级（3-4年级） ? A．运球：跑动中运球，变换高度运球、曲线运球。 ? B．移动中，接体侧球，跑动中接球和跳起空中接球。 ? C．传球：隐蔽性传球，跳起传球。 ? D．投篮：原地单双手投篮（低篮）三步跑篮。站在不同角度投篮（逐步向高篮过渡），提高投篮命中率。 ? E．灵敏性训练：侧身跑，变速变向跑，八字跑，急停。体 ? F．防守方法：如何站位，学习抢、断球技术。 ? （３）高年级（5年级） ? A.投篮：几分钟内连续投篮，提高投篮命中率，跳起投篮，急停跳起投篮，三步反手投篮。B.突破：传球突破，跳起接球突破，运球假动作突破。 ? C.抢篮板球：抢占有利位置，单手抢球，空中判断抢球。 ? D.战术练习：“二过一”短传配合，全场、半场紧逼，人盯人战术，联防战术。夹击、补位、掩护等。 ? E教学比赛。 ? ? 1．经常组织学生观看比赛。学校根据实际情况，邀请一些篮球队来校表演或本校师生代表队出外友好比赛，通过比赛让学生感受到篮球带给他们的快乐。学校可利用有线电视网络收看国际性比赛，尤其是有中国队的比赛这样不但提高了学生对篮球的兴趣，而且培养了学生的爱国主义情操。让学生真正做到会看比赛、评比赛、亲身参与比赛，从而享受篮球。 ? 2．学校每年举办一次篮球周活动，高年级有年级联赛，低、中年级有趣味的篮球游戏、单项技术比赛，各班有自己的小记者对本班或其他班级的老师和队员进行采访。对勤奋练习，全面发展的球员进行全面报道、宣传。举办一次以篮球为主的摄影比赛；举办一次以宣传篮球为主的演讲比赛；出一期以篮球为主的板报，使篮球向其他学科领域有效渗透。 ? 第一节 篮球起源 篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士·奈史密斯博士发明的。当时，由于在寒冷的冬季，人们缺乏