人教版高中化学选修4《水溶液中的离子平衡》复习建议.pptVIP

几个观念 电离平衡、水解平衡、溶解平衡的独立性和整体性 离子平衡的工具性 是化学平衡的延伸 离子反应和离子平衡的关系 2014年广州一模考试题 32.（5）以煤矸石为原料还可以开发其他产品，例如在煤矸石的盐酸浸取液除铁后，常温下向AlCl3溶液中不断通入HCl气体，可析出大量AlCl3·6H2O晶体，结合化学平衡移动原理解释析出晶体的原因：__________________。 一、立足基础，整合平衡 2012江苏高考 二、寻找弱点，题组突破 通过练习发现问题 三、关注高考，落实高频率考点 2014广东高考 教学片断 * 人教版高中化学水溶液中的离子平衡复习建议 跳转 32.（4）母液“除杂”后，欲得到(NH4)2SO4粗产品，操作步骤依次为真空蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥。浓缩时若温度过高，产品中将混有NH4HSO4，运用化学平衡移动原理解释其原因__________________。 2012年广州一模考试题 返回 分析溶液中的平衡，画出离子种类、浓度图， 比较各离子浓度大小，写出三大守恒表达式 1.0.1mol/L的醋酸溶液 /练：0.1mol/的氨水溶液 2.0.1mol/L的CH3COONa溶液 /练：0.1mol/L的NH4Cl溶液 3.0.1mol/L的Na2CO3溶液 /练：0.1mol/LCuCl2溶液 4.0.1mol/L的NaHCO3溶液 /练：0.1mol/LNaHSO3溶液 5.0.2mol/L的醋酸溶液与0.2mol/L的CH3COONa溶液等体积混合 /练：0.2mol/L的HCN溶液与0.2mol/L的NaCN溶液等体积混合 6.0.2mol/L的醋酸溶液与0.4mol/L的NaOH溶液等体积混合 /练：0.2mol/L的氨水溶液与0.4mol/L的盐酸溶液等体积混合 分析溶液中的平衡，画出离子种类、浓度图， 比较各离子浓度大小，写出三大守恒表达式 体现知识的螺旋式上升 例：常温下用0.1000mol/LNaOH 溶液滴定20.00mL0.1000mol/L 醋酸溶液所得滴定曲线如右图： 思考： 1.①②③号点的溶质是什么？ 2.各点存在何种离子平衡？ 3.各点离子浓度大小比较 4.写出各点电荷守恒、物料守恒、 质子守恒表达式 多溶质体系的常规思维 分析物质种类→离子反应→ 主次离子平衡→离子浓度→三大守恒 1.8×10-5 13.4 1.34×10-4 0.001 1.8×10-5 4.2 4.2×10-4 0.010 1.8×10-5 1.34 1.34×10-3 0.100 1.8×10-5 0.42 4.21×10-3 1.000 K α% c(H+)mol/L CH3COOH的浓度mol/L 例、25oC醋酸在不同浓度下的一些数据 设问:1.稀释对电离平衡的影响，分析原因；（水解？沉淀溶解？） 返回 a.勒夏特列原理的迁移b.Qc与K的代数 c.碰撞理论解释 教学片断： 2.纯醋酸加水稀释过程中: （1）加NaOH溶液或NaAc溶液对电离平衡的影响 （2）画出V(H2O)-导电性图， （3）分析各段电离程度的变化； （4）c(H+)/c(HAc)的变化情况。 多变量影响平衡的思维提取：1.分清主次（因果）影响因素；2.简化变量 综合应用： 联合制碱法的原理是把氨气、二氧化碳通入饱和食盐水中。已知20oC时一些物质在水中的溶解度数据/g 1.写出该反应的化学方程式 2.把二氧化碳通入饱和碳酸钠溶液中有何现象？试用平衡原理分析 3.往碳酸氢钠固体中加入水（有固体剩余），分析体系中的离子变化，找出相关粒子量的关系。 返回 学生的困惑 1、分不清中和与中性的概念 2、不知道何时考虑电离，何时考虑水解 3、溶液中各离子浓度大小比较混乱 4、不知陌生等式的来源和含义 5、不能熟练运用3个守恒 6、不能很好理解越弱越水解，越稀越电离 7、弱酸根对应的酸酸性强弱（如CO32-、HCO3-） 8、哪些弱酸弱碱盐完全双水解，哪些部分双水解 9、K值的计算 …… 例．试分析往Mg(OH)2 固体中加入NH4Cl溶液，各粒子的变化，写出有关反应或平衡。 12.常温下，0.2mol/L的一元酸HA与等浓度的NaOH溶液等体积混合后，所得溶液中部分微粒组分及浓度如图5所示，下列说法正确的是 A、 HA为强酸B、 该混合液pH=7C、 图中X表示HA，Y表示OH-，Z表示H+D、 该混合溶液中： c(A-)+?c(Y)=c(Na+) 题目的方向性 返回 现有CH3COOH、NH3·H2O、BaSO4、CH3COONa 、NaHSO3几种物