医学院校公共艺术课程的建设.pdfVIP

2014年第 1期 沈阳师范大学学报 (社会科学版 ) No1，2014 第38卷 V0l_38 (总第 181期) JournalofShenyangNormalUniversity(SocialScienceEdition) General，No 181 医学院校公共艺术课程的建设 罗红路，张 云，佟 箐 (中国医科大学 人文学院，辽宁 沈阳 110001) 摘【 要】公共艺术课程在医学院校对学生审美能力的培养和全面素质教育中发挥了应有的作用。就 目前状况而言，有 必要在教学实践的基础上，开展医学院校公共艺术课程的特性、课程建设，艺术教师教学能力的培养，艺术课程与人文课 程、医学课程的交叉渗透及建立适合 目前发展的艺术课程评价标准等研究，其 目的是推进与完善医学院校公共艺术课程建 设，提高公共艺术课程的教学质量，使公共艺术教育教学在医学院校发挥更大的作用。 关【键词】医学院校；公共艺术课程；教学质量 中【图分类号]G642．3 文【献标识码]A 文【章编号]1674—5450(2014)O1一O118—03 自教育部 《普通学校公共艺术课程指导方案》颁布 与高等学校其它公共课程同样是我国高等教育课程体 以来，高等医学院校公共艺术课教学有了进一步的规范 系的重要组成部分，是高等学校实施美育的主要途径。 和发展，在对学生审美素质的培养和人文素质教育中发 2．公共艺术课程的基本特性 挥了应有的作用。但 由于公共艺术课程一直是选修课 首先，公共艺术教育在当代教育体系的地位不是通 程 ，部分同学还是以完成学时拿到学分的为 目的，在思 过专门人才的培养来确定的，而是以所有人的培养为依 想上没有给予高度重视。同时公共艺术课程与医学本体 据的。其性质是全面教育的一个重要组成部分 ，是以全 课程的融入不够等问题，使艺术课程在医学教育体系中 体学生为对象的。其次，公共艺术课程是艺术教育的主 的意义发挥一直处于较低水平。为此，为改变公共艺术 渠道。公共艺术教育，既不是艺术知识技能的简单积累， 课程在医学院校的目前状况，提出了推进医学院校公共 也不是学校教育中的装饰品，它关乎于人的精神层面的 艺术课程建设的研究与实践，其中在探索现代医学发展 自我完善 ，艺术知识技能的学习过程是完成这一 目标的 对公共艺术课程的要求基础上，对医学院校公共艺术课 手段与途径。最后，艺术教学是以审美为核心的。艺术教 程建设 、艺术教师教学能力的培养、艺术课程与人文课 学与审美教育之间有着难以割裂的逻辑关系，也使审美 程、医学课程的交叉渗透是否适合 目前中国医科大学艺 教育与艺术教育从开始就具有内在关联性、一致性 ，其 术课程评价标准做了研究与实践，目的是推进学校公共 功能就是培养学生感受美 、表现美、鉴赏美和创造美的 艺术课程建设 ，提高艺术教学质量，使公共艺术教育教 能力，帮助学生树立正确的审美观。 学在医学院校发挥更大的作用。 3．当代医学对医学院校艺术教育的要求 一 、 医学院校公共艺术课程的解读 西方医学之父希波克拉底 曾说：医学就是一门艺 (一)公共艺术课程的特性与要求 术。然而，随着生物医学的发展，临床技术、科学性与技 1．公共艺术课程的提出 艺、艺术性之间的平衡失调，并存在普遍的缺失人性化 为全面贯彻教育方针 ，大力推进素质教育 ，教育部 倾向。对此 ，现代医学家及医学工作者认识到，无