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中职英语课堂如何培养学生良好的学习习惯研究 　　摘要：在中职阶段，学生才深入系统的学习英语，中职生由于其自身的情况和特征，还不能养成良好的英语学习习惯，这大大的阻碍了学生英语成绩和运用能力的提高。为此，我们必须采取有效的措施，引导学生在英语学习上养成良好的学习习惯。本文中，笔者以结合相关的理论研究为依据，并结合自身的工作经历，着重分析了中职生英语自主学习习惯培养的策略，希望能促进中职英语的教学，促进学生的英语学习。 　　关键词：中职生；英语；学习习惯；策略 　　一、强调基础，注重课前预习 　　对于英语的学习来说，中职课程设置的内容较多，所以学生最好能进行自主的学习，抓好基础工作。我们知道，对于英语来说，单词很重要，句型也非常重要，学生可以在预习的过程中，通过已经学习的知识掌握一些单词量，能简单粗略的预习课程内容，进行有效的阅读和理解，这样就可能大大减少学生在课堂上的压力，提高课堂学习效率。中职生在家和在校的时间较长，在校课堂和家庭教育中，课前预习就显得极为重要了。我们所说的课前预习主要是中职生在新课前的一定时间里，在家长或者老师的引导下对英语新知识进行自主学习，从而保障更好地理解和掌握新知识中职生良好的英语预习习惯有赖于家长和老师的悉心引导和慢慢培养。他们要认识到预习习惯的重要性，要给与学生预习工作一定的重视，不能对孩子的复习工作视而不见，在预习的过程中，家长和老师要注重预习的方式方法，做到减负增效，做到耐心细致，精益求精。在英语的预习中，要给予孩子一定的点评和检测。在点评上以鼓励为主，不断引发他们的成就感，提高他们英语预习的效果和自觉性。在检测上，要做到题目适当，难以相符，及时发现问题解决问题，查缺补漏。 　　二 、集中心力，仔细阅读与审题 　　中职生天性好动，坐不住，耐不住性子，在英语的学习过程中，很难坚持稳定的阅读，在考试的过程中很多学生马虎大意，静不下心来仔细阅读，认真审题。如果做不到集中心力，就会容易出纰漏，造成失误，影响学习成效。在学生自主学习的过程中，家长和老师一定要让学生在日常的生活中，注意观察细节，学习细腻的处理问题。在英语练习、考试和作业上，监督孩子认真审题，集中精力，专心答题。如此，中职生才能养成良好的自主学习的习惯。 　　三、简化心念，专心听讲 　　要想提高英语学习的成效，就必须在课堂上认真听讲，切勿杂念重生，自乱心境。中职生个性突出，容易感情用事，有表现心理，所以课堂上规规矩矩，老实巴交是不太可能的，但老师一定要教导学生简化心念，专心听讲。对只有认真的听讲，才能在课后的预习上查缺补漏，解决自主学习中遇到的困难。在英语课堂上，要想实现良好的学习倾听习惯，必须在家庭和学校教育中培养学生的这些素养。对于中职生来说，他们幼小活泼，表现欲望加强，喜欢自己说，不喜欢听别人讲话，爱插嘴或者抢话，这些都是对学习极为不利的。在日常教育中，父母和老师必须想方设法的提高孩子的倾听素养，养成良好的学习习惯。我们知道，兴趣是最好的老师。在日常生活中，学生家长和老师可以利用自己的身体语言，来吸引学生的注意力，激发学生的倾听的兴趣，让他们养成良好的视听习惯和倾听习惯。比如，在日常生活中，家长和老师可以再给学生讲故事时，充分采取抑扬顿挫的语言，或者利用手势、表情、动作等体态语言来调动孩子倾听的积极性，同时也可以运用悬念法，让孩子产生好奇，促使他们认真地倾听，也可以让孩子参与其中，分散他们说话的意识，让他们认真倾听，达到一定的学习目标。 　　四、循规中矩，认真书写 　　对于英语的学习，书写的好坏对其成绩有着至关重要的作用，在书写的过程中，学生也可以强化记忆，领会知识内容，提高知识的领会能力。因此，在学校有一定的规范来约束中职生必须按照一定的要求来写英语作业。但还是有一大部分学生不能做到自律，对于作业敷衍了事，不认真，不整洁。所以在日常教育中，一定要让学生养成良好的英语书写习惯。父母和老师的行为举止对孩子的影响是巨大的，要想让中职生具备良好的英语书写习惯，父母和老师要在孩子平时书写给予关注和多加注意，突出自己的书写良好习惯，给孩子榜样的力量。因此，在日常生活中，家长可以练练小字，写写毛笔字，，老师认真板书，好好批改作业，在牵扯到需要文字书写时，要做到认真、整洁、仔细、规范，让孩子感到自豪和欣?p。这样就能激发学生养成良好的书写习惯的动力，促进今后的自身发展。中职生自我认知还比较匮乏，这就需要家庭和学校教育还要有一定的强化措施。对于英语作业的书写，必须要求孩子做到字迹工整，簿本整洁，格式规范。并对写字的姿式作了要求，如背要挺直，眼睛离书本要有一尺远等。 　　五、自信自强，独立完成作业 　　目前，我们实行的新课改实行减负增效，所以中职生的英语作业不是很多少，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说的口头作业还是比较多的