专业化“志愿服务组织”在高职院校中的实践.docVIP

专业化“志愿服务组织”在高职院校中的实践 　　摘 要：如今社会对专业化志愿服务的需求不断增加，高职院校可以开展专业化志愿服务实现志愿组织、志愿者和高校思政工作的共同发展。本文通过对浙江省金华地区4所高职院校的问卷调查，发现实践中存在着一些亟待解决的问题，在此基础上展开探讨研究，提出针对性的对策。 　　关键词：高职院校；专业化志愿服务；对策 　　按照服务对象和内容的不同，志愿服务可以分为一般性服务和专业化服务，随着社会精细化程度的不断提高，专业化服务的需求逐渐提升，发展专业化志愿服务组织也就成了大势所趋。[1]而高职院校正是以技术和专业见长，其志愿服务组织就应该凸显专业特色以满足社会发展所需。 　　一、发展“专业化”志愿服务组织的意义 　　1、有助于高职院校志愿服务活动的可持续发展 　　首先，专业化符合学生需要。在志愿服务组织中，志愿者更为确切的讲是“富有热情”的志愿者是组织的基础。高职学生本就整体素质不如本科学生，如何对参与志愿服务活动充满热情，这就要发挥高职院校本身的特色，发展“专业化”志愿服务组织。其“专业化”能吸引更多的学生参与进来，并积极投身于活动中从而获得成就感，降低组织的流失率。其次，专业化符合地方发展需要。如今一些高校的志愿服务组织生存堪忧，究其原因有一点很重要，它适不适合地方发展的需要，地方和高校有没有对它足够的支持。如果志愿组织和活动是服务于当地经济和社会发展的，并能得到很好的社会和经济效益，那么当地政府和所在高校必然大力支持，志愿服务组织也就有了可持续发展的条件。而“专业化”志愿服务组织相比于一般性志愿组织，所特有的专业性和针对性决定了其更具有这方面的优势，可持续发展的能力更强。 　　2、有助于学生深化理论，提升技能 　　如今社会对于大学生的评价，有一种观念就是“眼高手低”。这样的评价虽然有失偏颇，但是从一定侧面上讲部分大学生确实存在这样的状况。“眼高手低”就是讲我们大学生理论与实践相脱离，空有理论，实践能力弱，这样的大学生是不能满足社会发展需要的。而对于高职院校，本身培养的就是高技能人才，社会对于高职学生的实践能力要求自然更高。而专业性志愿组织可以让学生在专业化的志愿服务活动中加深对理论知识的理解，提高专业技能和动手能力，通过深入社区、企业等场所开展实践活动，真正了解社会所需，也从一个侧面认识自身学习能力的不足，增长了工作经验和社会阅历，为自身未来的就业打下坚实的基础。 　　3、有助于提升高职院校思政工作的实效性 　　目前，高校的思政工作主要是思政教师和辅导员队伍在进行，形式较为单一。这对于素质整体较高的本科学生来?v都显匮乏，更别说高职院校的学生了，如今高职院校“重技能、轻素养”的现状更是说明提升思政工作的重要性。而对于重技能的高职学生如何真正有效地开展思政工作，拓展渠道是非常重要的，传统的思政课堂“单渠道”已经不能满足要求。所以开展专业化志愿服务活动，让天生好动的高职学生走出去，亲近社会，在服务社会中潜移默化地接受锻炼，逐渐培养起吃苦耐劳、服务他人、团队协作等品德，思政工作的实效性无形中得到了提升。 　　二、高职院校“专业化”志愿服务组织存在的问题 　　纵然，高职院校的志愿服务组织，尤其是专业化志愿服务组织对高校和社会都有着积极的意义，也得到了一定的发展，然而在实践中我们也发现这些组织的建设仍存在诸多方面的不足。笔者对浙江省金华地区的四所高职院校进行了问卷调查，共发放问卷200份，回收180份，其中有效问卷176份。另外也和几位学校的团委教师进行了访谈，作为调查问卷的补充。通过对调查问卷和访谈记录的分析，笔者认为存在如下一些问题： 　　1、高职院校志愿服务组织的“专业化”水平整体较低，发展良莠不齐 　　随着高职院校及其志愿服务组织的大力发展，参与志愿活动的学生人数也逐年增多，调查显示90%以上的学生都参加过志愿服务活动，在“你参与过什么类型的志愿服务活动”上，调查显示56%的学生参与过各种赛事、大会等活动，17%的学生参与过爱心捐助、支教等活动，48%的学生参与过环保宣传、走访敬老院等活动，9%的学生参与过电脑家电维修、摄影摄像、心理咨询、健康急救等活动。而且进一步调查发现百分比高的志愿活动形式在四所院校中都有相当比例学生参与，分布较均衡，而百分比低的活动形式除了整体参与低之外，参与者也大都集中在个别院校中。在被问及“这些活动与你专业相关吗”，90%的学生也选择了“无相关性”。由此可见，高职院校学生有较高的志愿参与性，但参与的志愿活动形式较为单一，集中在一些较低层次任务型的活动上，而和学生专业相关的“专业化”志愿服务活动开展较少，水平整体偏低，在四所高职院校的发展也呈现出良莠不齐的现状。 　　2、志愿者专业技能和素质欠缺，缺少有效指导 　　专业化志愿服务活动相较于一般志