【倍速课时学练】浙教版九年级科学下册课件 第3章 人的健康与环境第三节 身体的防卫 课时2.pptVIP

倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 1、通过飞沫传播的肺结核是由结核杆菌进入人体后引起的，结核杆菌从传染病的角度看属＿＿＿＿，从免疫学角度看属于＿＿＿＿，从生态学角度看属于＿＿＿＿成分。 病原体 抗原 分解者 2、以下属于非特异性免疫的是＿＿＿＿，属于特异性免疫的是＿＿＿。 (1)曾经得过甲肝的人很少再得甲肝。 (2)皮肤的屏障作用。(3)吞噬细胞的吞噬作用 (4)泪液的冲洗和杀菌作用。 (5)一个人一生只得一次麻疹。 2、3、4 1、5 特异性免疫 体液免疫 细胞免疫 B淋巴细胞 抗体 T淋巴细胞 淋巴因子 非特异性免疫 皮肤的屏障作用 吞噬细胞吞噬细菌等 泪液、胃液杀死病菌 自然免疫 天花 天花是一种烈性传染病,患者的死亡率很高 宋朝时有人把病人的痘痂（伤口痊愈后脱落的块状物）经过减毒后，吹进小孩的鼻孔，使小孩获得对天花的抵抗力。 1、小孩获得对天花的抵抗力的原因是什么？ 2、你认为病人的痘痂属于抗原还是抗体？ 3、痘痂吹进小孩的鼻孔的最终目的是什么？ 19世纪，炭疽病的传播严重危害了欧洲的畜牧业，牛羊等牲畜成群死亡。 　　巴斯德从病畜血中分离出致病菌，并用高温处理，使其毒性降低。然后，给25只健康羊注射毒性降低后的病菌，另25只健康羊不注射，作为对照。 　　几周后，给这50只羊分别注射了足以致病的强毒炭疽杆菌。几天后，注射过毒性降低病菌的25只羊都很健康，而另外25只羊都感染了炭疽杆菌。 你能用免疫学的原理来解释巴斯德所得到的实验结果吗？ 1、你手臂上有接种时留下的小疤痕吗？你知道目的是为了什么？ 预防接种，以获得对某种传染病的免疫力 2、如果外出活动,有人被毒蛇咬伤,这时候用抗原好还是注射含抗蛇毒抗体的血清好? 立即注射含抗蛇毒抗体的血清，因为这样快速。 人体通过接种疫苗获得的免疫。 分类 人工自动免疫 人工被动免疫 接种抗原,人体产生相应抗体 注入特异性抗体或淋巴因子 人工自动免疫: 获得免疫作用速度＿＿,维持时间＿＿; 人工被动免疫: 获得免疫作用速度＿＿,维持时间＿＿. 特点 慢 久 快 短 定义 列举你曾经接种过的疫苗,然后讨论接种疫苗的目的是要预防哪种传染病?该病的病原体是什么? 卫生防疫部门有计划地对＿＿＿＿进行＿＿＿＿,使他们获得＿＿, 来控制和消灭某种传染病. 易感人群 预防接种 免疫 结核病 乙型肝炎 脊髓灰质炎 (小儿麻痹症) 百日咳、白喉、破伤风 麻疹 还有如： 乙脑疫苗：预防流行性乙型脑炎； 流脑菌苗：预防流行性脑脊髓膜炎 (1)抗传染免疫功能(防御感染) (2) 免疫监视的功能 (3)保持自我稳定的功能 皮肤的屏障作用等 消除衰老死亡细胞 识别清除异常细胞 (1)防御感染 (2) 免疫监视 (3) 自我稳定 过敏反应---免疫功能过强 自身免疫病—风湿性心脏病、类风湿性关节炎 免疫缺陷病--艾滋病（获得性免疫缺陷综合症） B淋巴细胞 抗体 产生 某些细胞 附着在 释放 化学物质 毛细血管通透性增大、平滑肌收缩等 再次刺激 过敏原 刺激 局部红肿、喷嚏、哮喘甚至休克等过敏反应 导致 花粉、牛奶、青霉素等药物 艾滋病(AIDS) 破坏T淋巴细胞,导致免疫缺陷,出现感染和恶性肿瘤致死 性接触 血液和精液 母婴传播 人类免疫缺陷病毒(HIV) (human immunodeficiency virus) 艾滋病 (acquired immune deficiency syndrome) 症状及危害 主要传播途径 病原体 性传播疾病 1．感染了HIV后,是否就是艾滋病患者? 2．对于艾滋病患者,目前还没有特别有效的药物和治疗措施。请你谈谈预防艾滋病的措施有哪些。 3．下列社交接触会感染义滋病吗? 濒临死亡的艾滋病患者 人工自动免疫 人工被动免疫 1、人工免疫 2、计划免疫 特殊的防病措施 (1)防御感染 (2) 免疫监视 (3) 自我稳定 3、人体的免疫功能 艾滋病（获得性免疫缺陷综合症） 过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病等 4、免疫功能失调 （请把不对的地方找出来，并改正） 人体的抗传染免疫分非特异性免疫和特异性免疫,特异性免疫分体液免疫和细胞免疫,前者指由T—淋巴细胞参与的免疫反应,它能产生抗原,抗原是指一类蛋白质,能使病原菌凝集,中和病原菌产生的毒素,细胞免疫是指针对细胞外体液中的病原菌进行免疫,它由T—淋巴细胞产生的免疫反应.T—淋巴细胞无记忆功能. B 抗体,抗体 有 细胞内 火眼金星辨真伪 1、把乙肝疫苗接种到人体内，使人获得对乙肝的免疫力，这种措施和这种免疫分别是（ ） A、控制传染源，人工免疫 B、保护易感人群，人工免疫 C、切断传播途径，非特异性免疫 D、保护易感人群，细胞免疫 B 2．人体的免疫功能是 (　　)