浙江省杭州临安市昌南初级中学七年级科学下册：3.6摩擦力（二） 练习.docVIP

姓名 一、复习 1、摩擦力的概念： 两个物体相互 ，在 产生的 物 体 或 的力叫做 。符号用 表示。 2、摩擦力的分类： 、 、 ； 3、摩擦力产生的条件：① ；② ； ③ ； 二、探究：摩擦力的大小与什么因素有关？ 1、猜想：①可能与 有关；②可能与 有关； ③可能与 有关；④可能与 有关； 2、器材： 、 、 、 、 ； 3、探究方法： ； 4、压力的测量方法：物体放在水平桌面上，物体对桌面的压力大小等于物体的重力。 F压=G 5、摩擦力 用 拉着木块在桌面上做，拉力和摩擦力是，摩擦力和拉力．所以，只要用弹簧秤测出拉力的大小，就知道了摩擦力的大小． 6、实验步骤： （一）研究摩擦力大小与压力的关系？ 保持 相同，改变 ，测出摩擦力的大小。 （二）研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系； 保持 相同，改变 ，测出摩擦力的大小。 （三）试验数据处理 实验 次数 接触 面 接触面 粗糙程度 木块对木板 的压力F/N 弹簧测力计读数 （拉力）F /N 摩擦力的大小 F摩/N 1甲 木板 ? ? 2乙 木板 ? ? 3丙 毛巾 ? ? （四）结论： ①比较甲乙可以得出：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关； 相同时，表面所受的 越大，摩擦力 ； ②比较甲丙可以得出：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关； 物体表面所受的 相同时，接触面越粗糙，摩擦力 ； 三、增大摩擦和减小摩擦的方法： 1、有益摩擦与有害摩擦 人在溜冰场上溜冰，你希望摩擦力是越大越好呢，还是越小越好？答： 。 人走路时，若地面太光滑很容易滑倒，这说明人走路时受到的摩擦力越大越好。对人而言，摩擦力分为有益摩擦和有害摩擦。 1、增大有益摩擦的方法： ① ；（例如：用力捏车闸；收紧传送带） ② ；（如：轮胎、车把、鞋底有花纹；汽车打滑在地面垫草垫、轮胎上装防滑链; 运动员在手上擦镁粉） 2、减小有害摩擦的方法： ①减小 ；②减小 ； ③使接触面 ；如气垫船加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜使摩擦面不接触运动部件只在油膜上滑过大大减小了摩擦 ④用 代替滑动如轴承的内、外圈之间装有许多光滑的钢珠或钢柱轮转动时带动外圈转动钢珠或钢柱就在内外圈之间滚动摩擦就大大减小了 （2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，前轮与地面间的摩擦力的方向向 ，后轮与地面间的摩擦力的方向向 （填“前”或“后”） 例题2：自行车刹车时，用力越大就停得越快，这是为什么？ 答：刹车时是用手捏手闸，用力越大，刹车橡皮与车圈间的 就越大，从而增大了 ，摩擦力越大就越容易改变自行车的 ，使自行车停得越快。 例题3：小明在粗糙的地面上用100N的力向右推一个500N重的箱子，推不动，则箱子受到的摩擦力是 N，支持力是 N，箱子对桌面的压力是 N。并对物体做受力分析： 例题4：假如没有摩擦，将会出现怎样的情况？