浙江省瑞安市汀田第三中学八年级科学下册教案：第7节 元素符号表示的量.docVIP

知识目标：1、了解相对原子质量的概念。 2、会查阅相对原子质量表。 3、能根据化学式计算物质的相对分子质量，拓展化学式表示的含义。 4、能根据化学式计算元素的质量分数、所含元素的质量比。 能力目标：1、学会借助数据表获得信息的方法。 2、掌握根据化学式进行简单计算能力。 情感目标：1、体会元素符号与相对原子质量的对应关系、化学式与相对分子质量的关系，使学生认识到符号中包含着量的意义。 2、让学生体会到随着认识的深化化学式等符号的意义将越来越丰富，从而激发学生不断学习的兴趣。 教学重点：1、根据化学式计算相对分子质量 2、元素质量分数和质量比，计算的格式。 教学难点：1、相对原子质量的定义、相对原子质量与原子真实质量的区别。 2、有关化学式计算的格式。 课时安排：2课时 教学过程： [第一课时] 复习：1、用数字和符号表示： 氢元素______ 一个氢原子______ 三个氢原子________ 五个铁原子_____ 铁元素_____ 二个碳原子_______ 问：C-12表示碳元素的一种同位素原子，看到 “126C”能想到什么？你能求出什么量？ 学生：电子数、中子数、核电荷数、求出原子的质量。 1.6726×10-27千克×6 + 1.6748×10-27千克×6 = 1.993×10-26千克 可以得出：元素符号还可以表示原子的质量。 相对原子质量 师：每一种不同的原子，其原子的质量各不相同， 一个氢原子的质量：1.674×10-27千克 一个氧原子的质量：2.657×10-26千克 一个碳原子的质量：1.993×10-26千克 计算一下：一个甲烷分子和一个足球烯C60分子的质量分别是__________和__________。 让学生谈一谈计算过程中有什么体会？（数值小，计算麻烦） 思考：你有什么方法来简化吗？ 师：国际上规定采用相对原子质量来表示原子的质量关系。 一、相对原子质量 1、标准：把一个C—12原子的质量分为12等份，即一份为1.661×10-27千克 2、把其他原子的质量与这个标准进行比较，所得比值就是相对原子质量。 （注：根据国家计量标准，相对原子质量的单位符号为1，“1”不用明确写出，所以在教学中教师必须注意，相对质量是有单位的。过去初中化学中所说“原子量只是一个比值，它没有单位的”，根据国家计量标准的规定，这种说法已不适用。本节教材回避了关于单位的讨论，教学中应注意不能引起科学性错误。） 举例： 2.657×10-26千克 氧的相对原子质量== ==16 1.661×10-27千克 1.674×10-27千克 氢的相对原子质量== ==1 1.661×10-27千克 1.993×10-26千克 碳的相对原子质量== ==12 1.661×10-27千克 比较：一个碳原子的质量与碳原子的相对质量，你有什么发现？ 设问：我们要用到某原子的相对质量，是否都需要进行计算？（也麻烦） 师：可以从元素周期表或相对原子质量表去查（不要记） 练一练：1、从元素周期表中查出下列元素的相对原子质量： Ca_________ Al_________ Cl_________ Ag__________ 2、从给出的相对原子质量表查出下列元素的相对原子质量： H_________ C_________ O________ Cl__________ 师：原子有基本粒子：质子、和电子构成，他们的质量很小，使用起来很不便，他们的相对质量如何？ 读图并思考：质子、中子、电子的相对质量 得出：1、质子和中子的相对质量为1 2、电子的相对质量很小，可以忽略不计 所以：原子的相对质量=质子数+中子数 思考：从2311Na，你知道什么？ 生：钠原子有11个质子；相对原子质量为23；中子数为12…… 师：分子有原子构成，原子很小，分子也很小。原子质量可以用相对质量表示，分子质量也可以用相对分子质量表示。 [第二课时] 相对分子质量 二、相