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语文现代文阅读题《黄州快哉亭记》说题 高二语文备课组 赖华萍 题目: 三、(12分)阅读下面文言文，完成8—11题。 黄州快哉亭记(节选) 苏 辙 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流冬胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”． 盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟揖出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数：此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹盂德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋鹜，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 士生于世，使其中不自得，将何往而非病?使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快?今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎灌长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉! (选自普通高中《语文读本》第三册) 8．对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是 A．以览观江流之胜 胜：胜景，美景 B. 盖亭之所见，南北百里，东西一舍 舍：建有一屋舍 C. 使其中不自得，将何往而非病 病：忧愁，怨恨 D. 穷耳目之胜以自适也哉 穷：竭尽，穷尽 9．下列各组句子加点词语的意义相同的一组是 A．至于赤壁之下 至于颠覆，理故宜然 B. 即其庐之西南为亭 以夭梅病梅为业 C. 此其所以为快哉者也 此所以学者不可以不深思而慎取之也 D. 士生于世，使其中不自得 人皆得以隶使之 10．下列句子加点词语的活用，归类正确的一项是 ①而余兄子瞻名之曰“快哉” ②变化倏忽，动心骇目，不可久视 ③冈陵起伏，草木行列 ④虽大风浪不能鸣也 ⑤是时以大中丞抚吴者为魏之私人 A．①③⑤／②④ B．①②／③④⑤ C．①③④／②⑤ D．①②⑤／③④ 11.下列对文章的叙述与分析，不正确的一项是 A.文章第一段依次介绍了亭子的建筑原因和用途、地理位置、面江而建以及“快哉亭”命名原因等内容。 B.文章第二段通过铺叙登临览物所见所想，详写自然景物与历史胜迹给人快意之情，解释了苏轼称亭为“快哉亭”的缘由。 C，本文借物抒怀．抒发了作者不以个人得失为怀的思想感情，道出了人生的一条哲理：心中坦然，无往不快。 D.本文风格雄放而雅致，叙议结合，情景交融，把快意之情写得淋漓尽致，堪称千古快文! 参考答案: 8．B(舍：古时以三十里为一舍。) 9．C(A．至于：到了；表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。 B。为：修建；作为 C．所以：……的原因。D．使：假如；驱使) 10．A(①名作动，命名；②使动用法，使……心惊；③名作动，成行成列；④使动用法，使……鸣叫；⑤名作动，担任巡抚。) 11. A(“依次”错) (12分，每小题3分) 出题目的: 高考考试说明对文言文阅读的要求是能阅读浅易的古代诗文l、理解B理解常见实词在文中的含义理解常见文言虚词在文中的用法，常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。理解与现代汉语不同的句式和用法，不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用理解并翻译文中的句子；2分析综合C筛选文中的信息归纳内容要点，概括中心意思分析概括作者在文中的观点态度；3.鉴赏评价E鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文章的思想内容和作者的观点态度。实词在文中的含义在了解高考文言文选文特征的基础上，以题目选项已知内容为突破口快速熟悉文章内容，从最后一个选择题做起，按照人们从粗到细、从面到点的规律，以达到快速有效地完成文言文阅读的目的。?转高考是抢时间抢分数的竞争，是在能力与效率上的较量。要想在较短的时间内正确完成文言文阅读中的四小题、准确翻译好第二卷中的选句,首先必须对文章的内容尽快熟悉。平时执教者也许会发现这样一种现象，只要把全文大致翻译一下，下面的题目大部分学生就会自然而然地知道答案了。那么，如何让学生在状态上尽早进入文章内容呢？如果对高考文言文试题做一番细致地分析，不难发现，近１０年，高考中的古文阅读均取材于史书，为人物传记的片段，有较为详尽的人物生平经历介绍，通过人物的言行来反映人物的性格。我们再来关注一下文