逻辑思维教案.docVIP

课程名称：逻辑初步 学校：巨各庄中学 年级：高一年级 授课人：李森 一、课程简介 逻辑学是研究纯粹理念的科学，所谓纯粹理念就是思维的最抽象的要素所形成的理念。由亚里士多德创立。 我们可以说逻辑学是研究思维、思维的规定和规律的科学。但是只有思维本身才构成使得理念成为逻辑的理念的普遍规定性或要素。理念并不是形式的思维，而是思维的特有规定和规律自身发展而成的全体，这些规定和规律，乃是思维自身给予的，决不是已经存在于外面的现成的事物。 在某种意义下，逻辑学可以说是最难的科学，因为它所处理的题材，不是直观，也不象几何学的题材，是抽象的感觉表象，而是纯粹抽象的东西，而且需要一种特殊的能力和技巧，才能够回溯到纯粹思想，紧紧抓住纯粹思想，并活动于纯粹思想之中。但在另一种意义下，也可以把逻辑学看作最易的科学。因为它的内容不是别的，即是我们自己的思维，和思维的熟习的规定，而这些规定同时又是最简单、最初步的，而且也是人人最熟知的，例如：有与无，质与量，自在存在与自为存在，一与多等等。但是，这种熟知反而加重了逻辑研究的困难。因为，一方面我们总以为不值得费力气去研究这样熟习的东西。另一方面，对于这些观念，逻辑学去研究、去理解所采取的方式，却又与普通人所业已熟习的方式不相同，甚至正相反。 逻辑学的有用与否，取决于它对学习的人能给予多少训练以达到别的目的。学习的人通过逻辑学所获得的教养，在于训练思维，使人在头脑中得到真正纯粹的思想，因为这门科学乃是思维的思维。——但是就逻辑学作为真理的绝对形式来说，尤其是就逻辑学作为纯粹真理的本身来说，它决不单纯是某种有用的东西。但如果凡是最高尚的、最自由的和最独立的东西也就是最有用的东西，那么逻辑学也未尝不可认为是有用的，不过它的用处，却不仅是对于思维的形式练习，而必须另外加以估价。 教案一 传统的逻辑题基本上是不涉及数字的操作、也没有相互交换以及骗局出现，只是单纯的“组合决定问题”（我想在世界范围内，95%以上都是这种类型的题目） 解答这种类型的问题时，赶快制作一个解答表的话，一般的题目都能迅速得到解答。“制作解答用表”是怎么一回事呢？那么，请看看下面的例题吧。 有4条虫子（嘎嘎、基基、呱呱、咯咯），种类和颜色也各不相同。到底各个虫子分别是哪个种类，又是哪种颜色呢？ ①嘎嘎是蛾， ②基基是紫色的， ③甲虫是绿色的， ④呱呱不是甲虫， ⑤呱呱不是黑色的， ⑥蜉蝣不是粉红色的。 ◎种类：蛾、甲虫、螳螂、蜉蝣 ◎颜色：紫色、绿色、黑色、粉红 首先，从①（是线索①的意思，以下同）到④可以得到以下的表（把①②③按顺序添进去，要注意各行有没有相重合的） 名称 种类 颜色 嘎嘎 蛾 基基 紫色 甲虫 绿色 呱呱 所以可以知道，甲虫就是咯咯。 接下来，由⑤可知嘎嘎是黑的，所以咯咯是粉红色，而且由⑥可知咯咯是螳螂，最后基基就是蜉蝣。 名称 种类 颜色 嘎嘎 蛾 黑色 基基 蜉蝣 紫色 咯咯 甲虫 绿色 呱呱 螳螂 粉红色 通过这个例题有的人可能会觉察到，解决这种单一的逻辑智力题的方法其实就是把解答用表当作图画智力题的底盘，只要在上面加入这副画的各个部分就可以了。 接下来，我简单说一下存在撒谎者（发言是假的的人）的情况下的处理方法。 如果你不太习惯的话，碰到有撒谎者的问题时，即便是很单一的问题，你也可能会觉得它非常的难。但是，当你真正习惯以后，就会找到乐趣了。在此，我要说一下其中的奥妙。 碰到撒谎问题时，首先要注意“通过那个发言可以知道什么”——先考察有没有那类发言就可以了。这是什么意思呢？以下用一个例子来说明。 比方说，我们假设有三个美女，分别是天使（常常说真话）和恶魔（从来不说真话）和人（真话和假话都说）。如果她们中的1个人说“我是恶魔”，那么，这个女子到底是谁呢，你知道吗？ 首先假设恶魔说的“我是恶魔”的话，就是说恶魔说了真话。所以，这个人不可能是恶魔。如果是天使说了“我是恶魔”的话，就成了天使撒谎了。所以，也不可能是天使。那么，这个人只能是人了。 所谓的“通过那个发言可以知道什么”的发言，就是指这样的发言。搜索有无这样的发言就是解答“撒谎问题”的第一步攻略。 教案二 有天使、恶魔、人三者，天使时刻都说真话，恶魔时时刻刻都说假话，人呢，有时候说真话有时候就说假话。 穿黑色衣服的女子说：