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《病原生物和医学免疫基础》课程调查报告 　　【摘 要】本文通过对护理学院学生学习动机和学习心理、学生的相关知识基础、学生的基本学习能力、学生对教学方法的要求、学生学习效果等5个方面的调查，全面分析学生学习《病原生物与医学免疫基础》课程中存在的问题。提出提高教学质量，促进学生提高学习效率的途径：激发学习动机，提高学习意识；加强知识储备，增加学习信心；养成良好学习习惯，教会学生学习；改进教学设计，提高学习兴趣；引导过程考核，全面发展提高。 【关键词】护理学院；《病原生物与医学免疫基础》课程；调查报告 Investigation Report of Course of “Pathogenic Organism and Basic Medical Immunology” --Investigation on the Students’ Learning Status of the Hubei Polytechnic Institute of Nursing School LI Wen-min （Hubei Polytechnic Institute of Nursing School， Xiaogan Hubei 432000，China） 【Abstract】Investigation through 5 aspects related to nursing school students learning motivation and learning psychology， the basic knowledge of students， the students basic learning ability， students in the teaching method， students’ learning effects and requirements， a comprehensive analysis of existing question of learning “pathogenic biology and basic medical immunology “ course. Put forward to improve the quality of teaching， promote the students to learning efficiency： Stimulating learning motivation， improve the learning consciousness； strengthen knowledge reserves， increase confidence in learning； to cultivate a good habit of learning， teach students to learn； improve the teaching design， increase interest in learning； to guide the process evaluation， comprehensive development. 【Key words】School of nursing；Course of “Pathogenic Organism and Basic Medical Immunology”；Investigation report of course 《病原生物与医学免疫基础》是护理专业岗位基本能力学习领域的课程，能为岗位综合能力学习领域的课程学习打下良好的基础。为了更好地了解学生对这门课的学习情况，从而改进教学方法、提高教学质量、教学相长，在所教班级的学生中进行了问卷调查，现报告如下。 1 研究对象与方法 1.1 研究对象 护理学院2012和2013级共6个班的学生。被调查的学生有3种不同的类型：二年级学生，一年级已经结业的学生，一年级正在学习未结业的学生。在被调查的学生中，有62%来自文科生，32%来自理科生，6%来自中职生。 1.2 研究方法 采用整群抽样的方法，发放调查表360份，收回350份，有效率为97.2%。问卷共40个选择题，2个开放问答题。涵盖了以下5个方面：学生学习动机和学习心理、学生的相关知识基础、学生的基本学习能力、学生对教学方法的要求、学生学习后的效果等。经过SPSS和Excel软件分析，除了2个选择题有显著性差异外，其它问题无显著性差异。 2 调查结果与分析 《病原生物与医学免疫基础》是一年级上学期或下学期学习的课程，问卷问题涵盖了以下5个方面：学生学习动机和学习心理、学生的相关知识基础、学生的基本学习能力、学生对教学方法的要求